2017年05期目次

专家视野

  • 服务育人理念在学生事务管理中的融入和深化

    冯刚;

    正确理解服务育人内涵,坚持服务育人理念,探索服务育人机制与高校学生事务管理的有效融合,是应对当前高校学生工作新任务、新情况、新挑战,不断提升高校学生事务管理水平和思想政治工作水平的有效途径。服务育人的涵义丰富而全面,要在"三育人"的逻辑联系和发展历程中,构建科学的服务育人理念。高校要立足国情、借鉴经验,以创新思维引领学生事务管理发展趋势,把服务育人宗旨贯穿到各项育人实践之中,落实到各项制度机制之中。要将思想政治教育积极融入学生事务管理过程,不断增强思想政治教育实效性。

    2017年05期 No.46 3-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K]

  • 论社会主义核心价值观的意识形态功能

    张雷声;

    社会主义核心价值观是中国共产党理论创新的重大成果。社会主义核心价值观以国家、社会、个人三个层面的价值诉求为整体,成为中国化的马克思主义理论在价值观层面的高度浓缩和思想结晶。它揭示了社会主义意识形态的精神实质,体现了社会主义意识形态的本质和灵魂。社会主义核心价值观的意识形态功能主要表现在:引领和整合多样化的价值观念,凝聚社会不同阶层建设者的共识和社会力量,抵御西方价值观的渗透。

    2017年05期 No.46 10-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 640K]

思政聚焦

  • 提升高校思想政治理论课亲和力与针对性的路径

    郑洁;

    高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。提升思政课的亲和力与针对性,是增强大学生思政课获得感的前提和基础。面对新形势和新任务,提升思政课的亲和力,要把握好思政课教学中的"四度"和"四气",即:教学目标要有"高度"、教学内容要有"深度"、教学过程要有"温度"、教学方法要有"效度";理论讲授要有"底气"、教学话语要接"地气"、教学形式要有"生气"、考核方式要有"灵气"。

    2017年05期 No.46 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 636K]

  • 推进大学生日常思想政治教育供给侧改革

    应中正;严帅;谌荣彬;

    大学生日常思想政治教育要提高科学化水平和工作实效性,必须推进供给侧结构性改革。要坚持问题导向和需求导向,要坚持育人为本、德育为先、能力为重,进一步明确大学生日常思想政治教育的目标任务。要坚持全员育人、全过程育人、全方位育人,科学设计大学生日常思想政治教育路线图。要坚持因事而化、因时而进、因势而新,创新大学生日常思想政治教育形式和载体。要坚持围绕学生、关照学生、服务学生,满足大学生成长发展需求和期待。

    2017年05期 No.46 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K]

人物专访

  • 高校学生日常教育管理工作要突出“思政使命”——访中共南开大学党委副书记、副校长杨克欣

    本刊编辑部;

    <正>近年来,南开大学坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,尤其注重在学生日常教育管理工作中突出"思政使命",努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人。近日,《高校辅导员》就相关情况对南开大学党委副书记、副校长杨克欣教授进行了专访。《高校辅导员》(以下简称"高"):杨书记您好!全国高校思想政治工作会议以后,南开大学迅速掀起学习贯彻会议精神的热潮,教育部思政司编发的《高校思想政治工作简报》对此予以专门刊

    2017年05期 No.46 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 629K]

行思论理

  • 社会主义核心价值观引领大学生舆论场的问题与对策

    李贵兵;

    在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,加强对大学生舆论场的引领可以捍卫高校意识形态安全。但是目前社会主义核心价值观在引领大学生舆论场方面存在着新兴媒体使用不充分、话语表达差异、受到西方错误社会思潮的挑战等问题,需要在整合传播媒体、创新话语表达、发挥高校理论优势等方面下功夫。

    2017年05期 No.46 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K]

  • 中国传统文化视域下思想政治教育研究知识图谱分析

    陶陶;

    运用相关软件对中国传统文化视域下思想政治教育研究的前沿演进与热点领域进行梳理,研究可视化分析结果得出:相关研究文献产出量呈右倾斜"N"型上扬态势;高频被引文献从认识论、价值论、实践论三条主线开展研究;基于对共被引文献的关键词共现分析,集中以"思想政治教育""大学生""传统文化"三大节点为研究学理基础;基于时区视图和关键词突现确定研究热点表现出思政教育——时代精神——德育创新——弘扬继承的时序演进特征。

    2017年05期 No.46 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 776K]

  • 新时期高校辅导员职业能力困境及提升研究

    杨怡斐;张建功;

    新时期高等教育的变革带来了高校辅导员职业生态的变化,高校辅导员亟需突破当前在调控工作整体布局、纵深推进思想政治教育、做好长效管理服务等方面的职业能力困境。高校辅导员职业能力提升,需从加强高校辅导员队伍专业化建设、加快院系学生工作趋中心化发展以及实现辅导员个体渐入式自我提升三个方面着手。

    2017年05期 No.46 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 638K]

  • 又红又专:高校辅导员的素质要求与价值引领

    吴巧慧;

    在高校辅导员制度60多年的发展历程中,辅导员又红又专的素质要求得到了不断丰富和完善,并在理想信念、奋斗目标和行为规范等方面引领着不同时代的大学生。辅导员走向又红又专,也是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导大学生健康成长成才的过程。

    2017年05期 No.46 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K]

  • 以学生社团为单元的社会实践活动价值研究

    刘晓光;

    学生社团作为学生群体的一个组织单元,在外部社会环境和内在教育规律的共同助推下,越来越多地参与社会实践活动,并以其在组织、人才、机制等方面的特殊优势,有效推动大学生社会实践向纵深发展。同时必须看到,学生社团的社会实践活动也存在一些隐患,需要加以正确引导,使其朝着积极健康的方向发展。

    2017年05期 No.46 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K]

  • 大学新生适应需求与应对逻辑

    龙永红;丁蕾;

    学习的适应、关系的适应、环境认同的适应是大学新生最主要的适应需求。高度匹配、被动顺应、边缘游离是常见的三种适应需求应对方式,其中采用被动顺应型应对方式的学生较多。建立匹配新生适应需求的前置衔接机制,提升院校环境支持、增强新生的互动力,增进新生对人文通识课程的投入,是促使新生转向高度匹配型适应发展的有效路径。

    2017年05期 No.46 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K]

工作方略

  • 高校精准资助工作体系建构

    翁亮;欧阳润清;

    当前,实现精准资助日益成为高校资助育人工作的热点问题。高校家庭经济困难学生资助工作,存在识别不够精准、力度不够精准、管理不够精准等问题。一些高校在家庭经济困难学生资助工作中的经验,为高校精准资助工作开展提供了有益借鉴。高校可从对象、力度、方法、管理、培养五个方面入手,探讨构建精准资助工作体系。

    2017年05期 No.46 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K]

  • 高校辅导员精准化工作流程实践研究

    于培丽;郭晓妮;贾鹏;

    当前,国家各个层面对于辅导员队伍建设高度重视,采取各种措施促进辅导员队伍建设。高校可以探索创建辅导员精准化工作流程,提升辅导员落实立德树人根本任务的能力和开展思想政治教育工作的水平,提高辅导员综合素质以及日常管理服务的水平,以增强辅导员职业幸福感和自豪感,推动辅导员队伍专业化、职业化发展。

    2017年05期 No.46 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K]

  • 大学生网络意见领袖培育研究

    左殿升;邵珠建;李杰;

    人类社会进入网络时代,媒介环境发生了巨大变化,人的实践活动在虚拟世界里被赋予新的内涵和外延。当代大学生是网络世界的重要参与主体。大学生网络意见领袖对学生的网络精神生活具有典型的引领作用。加强大学生思想政治教育,要注重对青年网络意见领袖的培植。要坚持马克思主义指导思想,弘扬社会主义核心价值观,让意见领袖们镌刻上文化的烙印,争做文明的使者。通过又红又专的网络意见领袖来引领青年的社会参与和政治参与,塑造积极健康的绿色网络生态。

    2017年05期 No.46 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K]

调查研究

  • 基于扎根理论的高校优秀班集体形成影响因素研究

    郑清文;刘德英;刘静;

    扎根理论作为定性研究的重要方法,力求从事实中归纳、抽象出具有普遍适用性的理论。运用扎根理论对高校优秀班集体形成的影响因素进行研究发现:高校优秀班集体形成的影响因素包括思想引领、骨干带动、集体互动和文化建设四类主范畴,思想引领是根本,骨干带动是关键,集体互动是重点,文化建设是基础。

    2017年05期 No.46 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K]

比较研究