- 林绍雄;
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。根据大学生思想政治教育工作中的具体情况,高校辅导员必须正确面对和协调、处理好十个方面的关系,构建和谐有序的学生工作环境与氛围,不断促进学生工作的有效开展和辅导员自身的更快成长。
2011年01期 No.6 24-25+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 李祥永;
高校毕业生就业工作是事关民生的重大工作,始终受到政府、学校和社会的高度重视和关注,面临的问题复杂多样,但最为根本的制约因素是学校的课程设置、专业设置与市场需求、社会需求的差距逐渐拉大,全员参与的就业工作体系不完善。只有真正贯彻和树立"一切为了学生发展"的工作理念,把就业工作作为学校工作的核心,把为了学生的就业和未来发展作为教育的基本理念,作为课程设置和教学改革的出发点,努力加强就业工作队伍建设,建立全员参与的就业工作体系,高校就业工作才会真正走出困境。
2011年01期 No.6 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] - 李绍玉;夏侯建兵;
目前,我国高等学校已基本形成了"奖、贷、勤、助、补、缓"为一体的家庭经济困难学生资助体系,在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业方面发挥了巨大作用。但是,现行的高等学校家庭经济困难学生资助体系,仍然存在着界定难、效果不明显等缺陷和问题。高等学校家庭经济困难学生资助体系,应削减助学金的比例,向以助学贷款和勤工助学为主,以奖学金、助学金和绿色通道等为辅的框架过渡。
2011年01期 No.6 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 高凯;薛峰;
当前大学生群体受各种社会矛盾和社会问题的影响,在个人生活目标上存在迷茫、消极现象,这些现象不仅影响着大学生自身的发展,更影响着我们国家高等教育人才培养质量。全社会应该高度重视大学生生活目标现状,研究新形势新变化对大学生生活目标的影响,从法律政策、激励机制、舆论导向、就业服务、应激教育等多方面制定科学合理的社会支持体系,引导大学生树立正确的生活目标。
2011年01期 No.6 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 甘泉;胡俊英;
大学生综合素质评价的内容体系是高等教育培养目标的具体反映,又是构建综合素质评价指标体系的基础。按照高等教育的目标要求,构建高校学生综合素质评价的内容体系,要坚持以思想道德素质评价为核心,以科学文化素质评价为重点,以身心健康素质评价为基础,促进大学生全面发展。
2011年01期 No.6 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] - 李荣生;
自我管理是思想政治教育的重要环节和有效形式,也是思想政治教育行之有效的方法。思想政治教育的效果如何,既要通过研究生的自我管理这一途径来实现,也要通过自我管理的效果来检验。研究生自我管理以"自我管理、自我监督、自我教育、自我提高"为宗旨,针对研究生的特点和需要,开展一系列扎实有效的工作,有利于增强研究生思想政治教育的实效性。
2011年01期 No.6 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 任富建;冉锐;
深层次地思考高校学习型党组织的建设,有利于培养符合社会要求的学生党员,有利于全面开展高校思想政治教育工作,有利于社会发展的长治久安。党的建设关系党的兴衰成败,是党执政兴国的有力保障。学习型党组织建设是党的建设的具体表现。高校要按照中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》要求,结合实际,有针对性地开展工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用。
2011年01期 No.6 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 郝建山;张孟新;
当前,经济和社会的发展给高等教育尤其是高校思想政治教育工作提出了更高的要求。高校辅导员要及时转变观念,营造民主、宽松的氛围,构建一套新的、符合时代特点和大学生自身特点的教育模式,分析其运行机理,探讨其形成过程,并提出具体的构建措施,以促进学生的全面发展。
2011年01期 No.6 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K] - 葛晓滨;
"五阶段五主题"教育是针对高职院校学生在校的五个学期开展的形式各异、内容丰富的教育活动。结合"五阶段五主题"教育思路,丰富和完善高职院校开展大学生思想政治教育工作的具体形式和策略,对于加强和改进班级建设,提高学生的综合素质和职业素养具有积极的作用。
2011年01期 No.6 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]