- 陈相光;李辉;
在高校辅导员队伍管理中,职业化是辅导员管理的基石,在历史时空上判读的是其过去成就、现实不足、未来演化;专业化是辅导员管理的关键,解读的是其现实困境、解困之思、可能未来;专家化是辅导员管理的演进方向,思考的是其进行性危机、现实转机、未来新机等及其相关问题。
2011年04期 No.9 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] - 郭爱英;
辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员需要具有良好的职业素养,坚持以科学发展观为指导,明确岗位职责,确立育人理念;加强素质修养,提高育人本领;认清时代特征,更新育人理念;丰富知识技能,创新学生工作。
2011年04期 No.9 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K] - 陆岩;赵红杰;胡海霞;
大学生思想政治教育工作要创新形式、丰富内容、培育精品、打造品牌,这是大学生思想政治教育工作应对新形势作出的战略选择。培育大学生思想政治教育品牌,应遵循其内在规律和机制,并从观念、制度、资源、队伍、研究等各方面入手进行培育。
2011年04期 No.9 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K] - 郭汉军;
随着高校教育改革的不断深入,高校辅导员队伍建设也有了很大发展,但也遇到了一些机制性"瓶颈"。新形势下,要明确认识,认真分析高校辅导员队伍专业化培养所面临的问题,建立融准入、培训、激励、考评为一体的专业化培养机制,以提高辅导员工作的科学化水平。
2011年04期 No.9 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1137K] - 刘奕涛;
随着高校扩招及多元价值向高校渗透等趋势日益加强,大学生群体的类型、价值观和需求呈现出复杂性和多样性,这给高校学生工作带来巨大挑战。辅导员是学生工作的骨干力量,引入质量管理理念可以有效提升辅导员工作的质量水平,但在实践操作中应灵活运用其原则,避免固化模式。
2011年04期 No.9 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] - 钟蕾;
随着高校扩招,大学生特殊群体中的学生数量正逐年增加,并随之出现一些新的、突出的问题,影响了学校正常的教育管理。为此,需要认真全面地分析大学生特殊群体的形成原因、类型与现状,研究切实有效的教育帮扶对策及措施,促进其全面、健康成长。
2011年04期 No.9 33-36+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1198K] - 孙超;
"90后"大学生思想自信张扬,个体独立意识强,价值取向务实,责任意识彰显,但部分学生不同程度存在理想信念模糊、团结互助精神差、吃苦精神缺乏、服务意识淡漠等问题。延安精神对于正确把握"90后"大学生思想动向具有极强的现实意义,"90后"大学生成人与成才,需要延安精神的指引、熏陶、鞭策和感召。延安精神的支柱作用、引导作用、教育作用、凝聚作用和激励作用,对于培养和造就"四个新一代"具有独特的育人价值。
2011年04期 No.9 37-40+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1147K]
- 王永健;
大学生是重要的消费群体。帮助大学生树立正确的经济观念,培养现代理财能力,是高校的一项育人职能,是创建和谐高校的必然要求,也是大学生发展辅导的重要内容。高校应深入研究学生理财教育问题,采用新颖的宣传形式,开辟多元的教育场所,努力探求一条适应大学生特点、符合大学生心理、便于大学生接受、满足大学生需要的理财教育之路。
2011年04期 No.9 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] - 陈鑫;刘冰;
有效的大学生家庭经济状况评估机制,可以提高资助资源分配公平性和使用效益,促进资助政策的有效实施和持续发展,对于建设和谐社会意义重大。现行的大学生家庭经济状况评估机制,在公正性、可操作性等方面还存在一定问题。而基于ASP.NET技术的大学生经济状况评估机制,以量化评估为主,民主评议为辅,借助现代信息技术,是学生、学院、学校共同参与的信息公开、工作高效的管理系统,是对现行评估机制的有益改进。
2011年04期 No.9 45-49+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] - 谢继荣;张灵犀;
当前高校辅导员工作缺乏规范性,工作中存在较大的盲目性,工作效率还有待进一步提高。高校应针对当前辅导员工作存在的缺乏规范性的问题,通过对其工作内容的分析,建立树形结构图,以实现常规性工作内容的层次划分。为实现规范化管理,还要为管理系统的形式提供操作平台。项目在实际应用中的效果说明了辅导员常规性工作内容划分的正确性及其规范化管理实现的可行性。
2011年04期 No.9 50-53+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] - 舒刚;
作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,高校辅导员也是高校基层信息枢纽。在日常工作中,辅导员需要处理大量的信息。这些信息中包含很多隐性信息,辅导员应该善于获取、整理、利用这些隐性信息,做好信息枢纽工作。
2011年04期 No.9 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K] - 赵强;
高校各项工作的最终目的就是培养学生,使学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,很多工作的落实都通过辅导员来实现,辅导员承担的责任多,压力大,如何有效地自我调动积极性是很重要的。辅导员要把握职业角色,调动积极情感,用心用情用理做好大学生思想政治教育工作。
2011年04期 No.9 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K]