思政聚焦

• 推动青年大学生勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者——深入学习习近平总书记关于青年成长成才的重要论述

  朱健;

  习近平总书记关于青年成长成才的重要论述,为青年成长成才描绘了成长蓝图,规划了成才路径,也为高校辅导员群体引导和服务大学生成长成才,引领青年学生与祖国同行、为人民奉献指明了方向,提供了强大的精神动力。高校辅导员应该全面完整深入地学习和把握习近平总书记关于青年成长成才一系列重要论述的逻辑关系、精神本质和丰富内涵,更透彻把握"立志做大事"的内涵要求,通过促进学校文化和学长文化的结合,促进青年大学生知行合一、学以致用,引领和带动更多青年大学生勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

  2017年04期 No.45 3-6+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
  

• 防止思想政治理论课建设的形式化和表面化——学习总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话的体会

  佘双好;

  思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是更具基础性和系统性的教育渠道,思想政治理论课建设应遵循教学规律,从内容和本质层面下功夫。但由于我们对思想政治理论课教学规律认识不足,在思想政治理论课建设中也存在着形式化和表面化的思想苗头。思想政治理论课建设应认真学习领会习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,回归课堂教学本质和规律,提升思想政治理论课教学针对性,采取多样化的教学方法,提升思想政治理论课教师自信,防止课程教学的形式化和表面化问题。

  2017年04期 No.45 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K]
  

• 高校各类课程与思政课同向同行育人的问题及对策

  燕连福;温海霞;

  高校各类课程与思想政治理论课同向同行协同育人,就是要在坚持德智并进与德业融合的教育教学中,共同推进德智体美全面发展的社会主义人才的培养。而在实际的协同育人过程中,存在各类课程教师思想政治理论素养的参差不齐、各类课程资源的各自为政,缺乏内在需求的育人驱动和外在评价的体制引导等问题。这就需要进一步强化教师的育人责任和思想政治素质、构建以"课程思政"为主的立体化教学体系、搭建教师协同育人的机制和平台、健全制度保障和评价体系,多方协同来提升高校各类课程与思想政治理论课同向同行育人的效果。

  2017年04期 No.45 13-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K]
  

人物专访

• 破解难题 狠抓落实 努力提升大学生思想政治工作质量——访中共陕西省委高教工委副书记李智军

  本刊编辑部;

  <正>近年来,陕西省在全国高校思想政治工作相关活动和评选中取得了优异成绩,从一个侧面反映了陕西大学生思想政治工作的质量和水平。为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,对加强新形势下高校思想政治工作提供有益借鉴,近日,《高校辅导员》就陕西高校辅导员队伍建设、大学生心理健康教育和共青团工作等方面的特色和创新,专访了中共陕西省委高教工委副书记李智军同志。《高校辅导员》(以下简称"高"):近年来,陕西高校辅导员队伍建设成效显著,在全国高

  2017年04期 No.45 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K]
  

行思论理

• 高校哲学社会科学的思想政治教育功能论析

  吴旭;

  深入发掘高校哲学社会科学的思想政治教育功能,切实发挥好其在立德树人中的作用,具有重要理论价值和实践意义。哲学社会科学有助于完善育人的知识体系,提高学生的思维能力,具有鲜明的价值导向功能。发挥哲学社会科学的功能,需要处理好"隐性"育人功能与教育者主观挖掘的关系、意识形态性和学术性的关系、本土性与国际性的关系。要以发展着的马克思主义指导哲学社会科学建设,通过构建中国特色哲学社会科学学科体系,加强哲学社会科学教材体系建设,与思想政治理论课协同发力等途径推进哲学社会科学育人创新。

  2017年04期 No.45 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
  

• 学校仪式教育的价值探析

  邵兵;常宽;

  仪式是一种文化载体,它借助一系列象征行为表达集体的文化记忆。学校仪式教育是一个促进学生社会化的过程,具有交流沟通、情感聚合、文化认同等功能。当前,学校仪式教育存在形式化泛滥、教育意蕴淡薄、规范程度不足、情感体验缺失、个性特色缺乏等问题,导致了其教育价值的迷失。面对这些问题,学校应积极引导仪式教育的价值回归,通过规范仪式教育、共建群体效应、发挥个性特色、形式传承创新等途径,使仪式教育成为文化传承更加有效的载体,切实发挥以文化人以文育人的作用,增强思想政治教育的效果。

  2017年04期 No.45 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K]
  

• 辅导员胜任力:概念、范式与研究展望

  倪佳琪;王显芳;

  高校辅导员胜任力研究为辅导员队伍的专业化职业化发展提供了新的思路和视角,目前已成为辅导员队伍建设的新兴研究热点。高校辅导员胜任力概念具有综合性、区分性、可量化、动态化的特点。在研究范式上看主要有自上而下的理论驱动性研究和自下而上的数据驱动性研究。研究的应用价值主要体现在辅导员选聘、培养和考核三个环节中。目前理论研究需要破解辅导员胜任力模型的构建基础与辅导员职业定位的错位,实践研究需要加强胜任力研究在辅导员人力资源管理的科学性和规范性的应用。

  2017年04期 No.45 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
  

• 关于高校德育工作体系的构建

  楼艳;

  当前,高校德育工作面临着外部社会环境变化、高等教育综合改革、学生内在诉求调整等新的挑战。要坚持方向性、整体性、科学性、主体性的原则,系统化设计德育工作体系,规范化实施德育工作内容,专业化打造德育工作队伍,引导学生自主化实现全面发展需要。

  2017年04期 No.45 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K]
  

工作方略

• 大学生网络素养教育的内容与路径

  熊钰;赵晨;石立春;

  网络素养是网络社会中个体实现自身全面发展所需具备素质的总和,包括知识、能力、道德、心理四个层面。当前,相对网络技术的快速发展,大学生的网络素养仍还远远没有跟上,仍还处在相对比较低的水平。应当积极构建网络素养教育教学体系、实践体系、社会体系,切实加强大学生网络知识教育、能力培养、道德养成、心理调适,全面提升大学生的网络素养。

  2017年04期 No.45 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K]
  

• 高校微博舆论引导策略

  吴琼;梁广霞;

  大学生已成为微博的主要用户,高校微博舆论的特点使其引导难度加大,并对高校传统舆论治理方式提出挑战。高校作为意识形态工作的前沿阵地,要探索微博舆论引导策略,用交流对话代替传统灌输、用科学引导代替避而不谈、用生动活泼代替严肃刻板、用意见领袖的积极引导代替刚性的处理方式,以弘扬高校微博舆论主旋律,激发正能量,营造文明理性的网络生态环境。

  2017年04期 No.45 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
  

• 大学生诚信教育缺失现状及应对

  陈钊;

  作为大学生修德的重要表现,大学生诚信问题日益引起关注。当前,大学生的诚信缺失问题突出,学生对诚信概念范畴的认知存在偏差,对现有诚信教育活动有一定的抵触心理。高校应该依托得天独厚的教育资源和便利条件,紧紧围绕大学生诚信教育工作,建立诚信教育模式,积极开展大学生诚信档案建设,营造平等、自由的诚信教育环境,确立学生的权利主体地位,积极构建大学生诚信教育体系,帮助大学生树立科学、正确的诚信观。

  2017年04期 No.45 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1431K]
  

比较研究

• 台湾地区高校生涯辅导对大陆高校的启示

  李丽;张旭;

  由于特殊的历史文化背景及地缘特征,我国台湾地区高校生涯辅导的发展既与美国等西方国家不同,也有别于港、澳地区,具有鲜明的特征。了解台湾地区高校生涯辅导在辅导理念、辅导内容、辅导形式、辅导团队等方面的特点,对大陆高校生涯辅导工作的开展具有重要参考借鉴价值。

  2017年04期 No.45 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K]
  

调查研究

• 大学生网络搜索行为探究

  熊义志;张超;邓喆;

  网络已经成为大学生学习、生活必不可少的要素,网络搜索行为的私密性、单向性能够在更大程度上代表大学生真实的信息需求和思想动态。大学生网络搜索行为在政治、校园、生活、娱乐方面的特点,启示大学生思想政治教育工作者应开阔视野,转变思路,提高能力,做好网络思想教育工作。

  2017年04期 No.45 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
  

• “95后”大学生人际交往困境与消解

  吴薇;

  受网络化人际交往模式的影响,"95后"大学生呈现出人际交往价值观异化、交往感知失调、交往行为失范、交往能力弱化等困境。哈贝马斯交往行动理论,为分析出现困境的原因提供了理论指南。应以社会主义核心价值观引领"主观世界"、以和谐多彩的校园文化丰富"社会世界"、以提升交往素养重构交往"主体间性"、以优化话语体系增进"有效交往",从而消解"95后"大学生人际交往困境。

  2017年04期 No.45 65-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
  

• 不同家庭文化背景的大学生思想政治状况及影响因素研究

  靳敏;李潮欣;蔡姿云;

  随着高等教育大众化的推进,高校学生群体家庭文化背景发生较大变化。不同家庭文化背景的大学生在人生追求、价值选择、政治信任、道德行为、文化素养、学习满意度、网络行为及身心健康状态等方面存在显著差异。不同思想政治教育渠道对不同家庭文化背景大学生思想政治状况的影响也存在不同。高校要针对性开展工作,增强思想政治教育实效性。

  2017年04期 No.45 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K]
  

案例分析

• 社会支持理论视角下的辅导员帮扶问题学生个案研究

  林竹;

  社会支持理论强调家庭环境、社会环境对学生成长发展的作用。辅导员作为学生社会支持网络中的重要节点,从发展因素、个人因素、环境因素三个角度了解学生掌握的个人资源与社会资源,分析学生问题产生的原因,利用社会支持网络工具帮助学生从工具性支持和表达性支持两个方面寻求处理事件、解决问题的方法策略。

  2017年04期 No.45 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
  

• 2017年全国高校辅导员工作现场会在京召开

  <正>2017年6月17日,全国高校辅导员工作现场会在北京交通大学召开。会议学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和全国高校思想政治工作会议精神,回顾总结近年来高校辅导员队伍建设工作的成绩和经验,对深入推进高校辅导员队伍建设作出新的部署,表彰了第九届"全国高校辅导员年度人物"和第六届全国高校辅导员职业能力大赛获奖选手和代表队。教育部党组成员、部长助理刘大为出席会议并讲话。刘大为充分肯定了辅导员队伍建设取得的成绩。他指出,辅导员工作的质量,直接关系到高校思想政治工作的质量,关系到人才培养的质量,关系到我国高等教育

  2017年04期 No.45 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K]
  

• 第六届全国高校辅导员职业能力大赛决赛成功举办

  <正>2017年6月16日至17日,第六届全国高校辅导员职业能力大赛决赛在北京交通大学成功举办。来自全国各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的69名选手参加了本次决赛。第六届全国高校辅导员职业能力大赛由教育部思想政治工作司指导,中国高等教育学会辅导员工作研究会主办,旨在深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神,坚持把立德树人作为中心环节,着

  2017年04期 No.45 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K]
  

• 第九届全国高校辅导员年度人物颁奖词

  田丹丹;

  <正>(按姓氏笔画排序)马冬昕清华大学她是"双肩挑"辅导员,发挥学霸优势,做学生朋辈楷模。教学相长,她带给学生青春勃发的蓬勃朝气;经世致用,她引导学生怀揣家国梦想厚积薄发。明德尚能,又红又专,青春岁月里的辅导员时光,是她一生的光荣与财富,她就是清华大学辅导员马冬昕。

  2017年04期 No.45 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K]
  
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