- 于翔;蔡文舢;沈丹;
高校开展“浸润式”思想政治教育是落实立德树人根本任务的必然要求,也是实现思想政治教育创新发展的重要探索。“浸润式”思想政治教育立足“显性教育”与“隐性教育”相统一,突出教育环境的创设性,强调教育主体的全员性,重视教育效果的持久性。高校应建好教育场域、抓好队伍建设、把好工作火候,实施“浸润式”思想政治教育,切实增强工作实效,提升人才培养质量。
2022年01期 No.72 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] - 吕志娟;初青松;李炳熠;
红色资源是中国共产党团结带领中国人民创造的重要物质财富、精神财富和文化财富,具有丰富的知识性、思想性和教育性。从理论视角出发,红色资源为大学生思想政治教育提供了教材,为大学生思想政治教育创新提供了素材。从现实视角出发,红色资源能够提升大学生思想政治教育的说服力和体验感,有助于提升思想政治教育效果。从实践视角出发,红色资源融入大学生思想政治教育,需要学校、社会共同发力,最终实现大学生受益。
2022年01期 No.72 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K] - 杨光;
党的十八大以来,习近平总书记就党史学习教育提出了一系列新论断、新思想、新要求,形成了关于党史学习教育的重要论述。党史学习教育也是高校大学生思想政治教育的重要内容,要发挥习近平党史学习教育重要论述铸魂立心的德育价值,把习近平总书记关于党史学习教育的重要论述与大学生思想政治教育有机结合起来,融入课堂教学,贯通在日常思政活动中,体现在学习培训中,激活红色资源,传承红色基因,发挥党史育人的重要功能,提升大学生思想政治教育质量。
2022年01期 No.72 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 徐晓仪;朱丽华;
党史学习教育融入高校劳动教育既是回应党中央关于党史学习教育的部署和要求,也是新时代做好高校劳动教育工作的现实需要。高校劳动教育应合党史学习教育突出实践性的客观要求,同时党史学习教育契合高校劳动教育汲取历史经验的发展要求,这是两者融合发展的必然逻辑。党史学习教育与高校劳动教育在教育目的、教育内容和教育对象方面具有共通之处,因而两者融合发展具备一定的可行性。为此要通过课程融入、文化融入、实践融入的途径,把党史学习教育有机融入高校劳动教育中,推动党史学习教育和高校劳动教育获得新的更大的发展。
2022年01期 No.72 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K] - 胡小娱;
高质量发展是新时代高校学生党建工作的内在要求和必然趋势。当前高校学生党建工作还存在着政治性有待增强、专业性有待强化、吸引力有待提升等问题,对高校学生党建工作高质量发展造成了阻碍。面对新问题、新要求,必须以守正、规范、创新、精准、协同为着力点,健全三类制度、建强三支队伍、筑牢三大阵地,推进高校学生党建工作高质量发展。
2022年01期 No.72 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1385K]