- 刘春荣;
研究生就业工作是目前高校就业工作的核心工作之一,研究生就业核心竞争力的高低直接决定了高校就业率的高低,因此,提升研究生就业核心竞争力就成为当前学生工作的重要方面。高校辅导员作为高校日常思想政治教育工作的骨干力量,在提升研究生的环境适应能力、语言表达能力、人际交往能力、团队协作能力和创新能力等方面扮演着重要的角色。
2010年03期 No.3 15-17+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] - 刘金华;
辅导员职业能力是衡量其能否胜任辅导员工作的关键指标。从辅导员的职责要求看,辅导员应具备开展思想政治教育的核心能力、进行学生事务管理的关键能力以及管理、学习、研究、创新等基础能力。
2010年03期 No.3 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] - 张彦彦;曾福清;
辅导员工作资料数据库的建立,是建设数字化校园的题中之义,它对于实现教育信息化具有重要的作用。构建一个共享平台,集中组织和管理辅导员日常工作的资料,交流工作中遇到的问题,可以提高高校教育管理科学化水平。辅导员工作资料数据库具有共享性、连续性、高效性等特点,建立该数据库很有必要。
2010年03期 No.3 22-23+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 司忠业;
高等学校院系基层学生工作队伍是贯彻落实高校育人理念和为党的事业培养人才的重要基础团队,新的时代要求和形势任务给其工作带来了新的挑战与要求。以学习型组织的理念加强和改进其组织结构、运行模式和工作机制,能充分发挥其优势,在加强和改进大学生思想政治教育工作中起到重要作用。以学习型组织的观念为指导,打造高校基层学生工作学习型团队,能够达到创新工作方法、提高工作效率、提升育人质量的目的。
2010年03期 No.3 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 傅莉;
经过对大学生心理健康教育长时间探索,高校基本建立起"心理委员模式"的心理互助机制。该机制具有覆盖范围广泛、发现问题及时、操作简便易行、效果快速明显的特点,在高校心理互助中发挥重要作用。以新生教育为契机,调动学生参与心理健康教育的积极性,建立并完善心理委员激励机制和评估机制,将心理委员培训系统化,建立多层次的心理委员支持系统,能够更好地发挥"心理委员模式"心理互助机制的实际作用。
2010年03期 No.3 27-28+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 张宝铸;莫华;
随着我国高校学生团体迅猛发展,学生法律意识不断增强,高校对学生团体的认识和管理相形之下显得落后,这给高校带来一定的法律风险。高校应进一步树立依法管理的观念,培养法律风险防范意识,厘清对学生团体所涉及法律关系的认识,明确高校在管理学生团体中法律上的权利义务,提高监管水平,建立和完善对法律风险的整体评估制度。
2010年03期 No.3 29-31+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
- 侯德伟;
高校开展感恩教育是大学德育建设的需要,对培养学生感恩意识、促进学生健康成长、塑造健康身心素质具有积极的作用。中国矿业大学以智力投资为依托,组织学生开展"算账—感恩"活动,并通过"五项载体"将感恩教育融入大学生的日常思想政治教育过程中,引导学生将感性的感恩认知上升为理性的感恩行动,形成了感恩教育的长效机制,收到了良好效果。
2010年03期 No.3 32-33+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 王祖瑞;
为加强高校辅导员队伍建设,北京市于2009年组织开展了高校辅导员赴街道、乡镇挂职锻炼活动。挂职锻炼辅导员要找准角色定位,勤交流多学习,加强调研,当好桥梁纽带,促进校地双方合作共建。同时,将挂职锻炼过程中的切身感受和高校辅导员的本职工作相结合,也有助于做好辅导员工作。
2010年03期 No.3 34-35+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 杜社娟;
对话是指双方思想上、精神上的交流,对话哲学已经成为当代哲学的重要思潮之一。高校辅导员应与时俱进,在具体的学生工作事务中,秉持平等、沟通、理解、尊重等价值理念,实现与学生的对话,完善大学生的品格特征,培养其创新精神,顺应时代的发展。
2010年03期 No.3 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 李宁;
高校辅导员作为我国高校中的特殊群体和教师中的特定角色,他们对学生群体的影响是巨大的,但其特殊的工作性质和多重角色的冲突,使他们不得不承受强大的心理压力。辅导员面对心理压力要善于发挥自我修复能力,并采取相应的措施维护辅导员心理健康,提升工作水平。
2010年03期 No.3 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 吴春丽;
辅导员培训是促进辅导员成长和提高辅导员工作绩效的有效途径,是新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切需要,是辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的重要保障。当前,针对辅导员培训存在的一系列问题,应当将体验式学习相关理论和实践运用到辅导员培训中,提高辅导员培训的科学性与实效性。
2010年03期 No.3 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 周绍富;
高职院校学生思想道德现状和高职院校实际,决定了学生思想政治教育必须要转变教育方式。新时期高职院校学生思想政治教育工作所面临的新情况、新问题,要求高职院校思想政治教育要突出"高职"特点,有针对性地、有效地加强学生思想政治教育。
2010年03期 No.3 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 田庆军;王哲;
《工作日志》作为一种个人写作文本,具有不同于日记和记录的特殊性,它通过个人反思性的记录,对于提高职业能力具有不可替代的作用。借鉴《工作日志》的理念,建立面向高校辅导员的《工作日志》制度,不仅具有较强的可行性,而且有助于提升辅导员工作水平,促进辅导员队伍的职业化、专业化建设。
2010年03期 No.3 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]