- 严太华;李颖;
《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的印发为高校辅导员专业化、职业化发展指明了方向。可以以其对辅导员职业能力发展提出的全面性与专长性、稳定性与持续性、理论性与实践性、常规性与创新性相结合的基本原则为依据,构建围绕"初级—中级—高级"的职业等级要求开展,包含高校辅导员职业能力培养方案、高校辅导员职业成长指导师制度、高校辅导员职业能力专业团队和高校辅导员职业能力激励机制四个维度的辅导员职业成长模式。
2014年05期 No.28 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 李永山;
专业伦理是高校辅导员专业素养的核心要素之一。专业伦理建设滞后是当前高校辅导员队伍专业化建设需要解决的一个现实问题。要从建构专业伦理守则、建立行业自律的实施机制,以及注重职前培养、在职培训和日常行为监督等方面全面推进高校辅导员专业伦理建设。
2014年05期 No.28 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 李晓瑭;郭立伟;
高校毕业生就业协议的法律性质一直存在争议,随着经济社会的发展和就业工作的进一步深入,就业协议在实施过程中的弊端日益显现。在就业协议签订后、劳动协议签订前这一时期,形成了毕业生权利的真空期,容易发生违约、侵权等行为。针对毕业生权利真空期的风险,学校、用人单位、毕业生三方要共同维护毕业生的合法权益,营造康健、诚信的就业环境。
2014年05期 No.28 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 金国峰;
思想政治教育话语的实际效果取决于中国特色社会主义思想理论体系的科学真理性,也取决于其文风的魅力。当前高校思想政治教育话语在文风上存在着不够真实、缺少创新、不够生动、缺少互动等问题。结合近年来党的文风建设的具体措施和有益经验,可通过树立人本理念、回归现实生活、运用语言艺术、借助网络平台等重塑高校思想政治教育话语权。
2014年05期 No.28 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 司文超;
如何加强大学生优秀传统文化教育,充分发挥优秀传统文化教育在大学生思想政治教育中的重要作用,是高校思想政治教育工作者当前面临的重大理论和实践课题。当前,大学生优秀传统文化教育的重要性在一定程度上被长期忽视,缺失比较明显,形势不容乐观。这主要是高等教育对优秀传统文化教育的重视不够、西方文化和网络信息的冲击等多方面多层次的原因造成的。因此,需要在思想上充分认识大学生优秀传统文化教育的重要性,并通过课堂、党团组织生活、校园文化活动、网络等多种途径和平台加强大学生优秀传统文化教育。
2014年05期 No.28 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 田兆臣;
社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义的一面旗帜,一种文化"软实力"。社会主义核心价值观的提出,为进一步加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。高校作为先进文化发展和传播的主要场所,应高扬社会主旋律,在大学生思想政治教育中坚持社会主义核心价值观的统领地位,积极探索和构建实效性的培育与践行模式,培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2014年05期 No.28 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 刘宁;
"微时代"的到来,改变了人们的信息传播方式、生活方式和交流方式,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。应透过"微时代"对高校思想政治教育的冲击,研究高校对大学生思想政治教育工作创新的需求,在对传统思想政治教育的继承和发展的基础上,构建大学生"微教育"的新模式。
2014年05期 No.28 32-33+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 危红;
随着全球化的发展和社会开放程度的不断提高,文化的交流和融合已成为必然趋势,传统的价值观念受到较大影响。在文化多元、多样、多变的背景下,找到加强大学生思想政治教育的有效方法,是高等教育的重要任务。要深入分析当前文化背景对大学生思想政治教育产生的影响,不断创新途径、改进方法,提升工作质量与水平。
2014年05期 No.28 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
- 钟一彪;
公益服务嵌入高校助学工作有利于丰富助学工作的精神内涵、提升受助学生的心理健康,进而增强受助学生的价值认同。高校受助学生参与公益实践的机制建设,可采用公益服务申报法、公益项目推进法以及公益服务体验法。高校应通过思路创新、资金支持和平台建设,打造与家庭经济困难学生能力相匹配的公益参与体系。
2014年05期 No.28 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 李凡;
辅导员工作室是高校辅导员队伍专业化、专家化建设的有效载体。近年来,许多高校凝练工作特色,整合优质资源,陆续成立辅导员工作室。但目前,辅导员工作室建设工作处于起步阶段,其管理制度、建设路径、评估办法、考核机制等都尚未完善,需要在制度建设和实践经验上做进一步探索与深化。
2014年05期 No.28 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 尹万东;
新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。开展新生入学教育,应教会学生如何适应大学生活,掌握学习方法,端正学习态度,应对各种挑战。当前的新生入学教育中存在教师不够专业、方式不够恰当、学生不够配合等问题。应注重顶层设计,打造入学教育的师资团队,改进方式方法,以提升教育质量和效果。
2014年05期 No.28 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 余霞;
随着改革开放以来"农民进城务工潮"的形成,在中国的广大农村地区,出现了十分独特的"留守儿童"现象。这些"留守儿童"步入大学后,在学习生活中产生了一些问题,对他们顺利完成学业产生了一定影响。要总结这一群体当前存在问题的种种表现并分析其形成根源,最终找出解决方案与对策,从而促进具有"留守"经历的大学生能够在大学校园里健康、快乐地学习和成长。
2014年05期 No.28 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 朱以财;
目前,高校资助育人工作存在家庭经济困难学生认定标准有待优化、资助形式有待完善、资助政策实施标准有待调整、诚信意识有待增强、资助工作的育人功能有待挖掘等现实困境。可以实行"双轨模式",通过提供"财力支持",搭建"圆梦舞台",满足学生深层次、多样化的发展需求,提升高校资助育人的实效性。
2014年05期 No.28 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 李文平;
培养技能型高素质人才是职业教育的社会责任,技能型人才的培养有自身的规律和要求。职业院校应当树立全新的职业教育育人理念,营造适宜职业院校学生发展的育人环境,突出学生综合素质的提升和技能培养,完善育人机制,建立健全管理制度,创新管理方式,为国家培养高素质劳动者和可靠接班人。
2014年05期 No.28 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]