- 王宇凡;孙轶斌;
专业教学是高校学生培养的核心环节。专业教学中开展思想政治教育,是全过程全方位育人系统工程的必然要求,有助于提高思想政治教育的吸引力和实效性。以教学实习课为平台,可以在时间地点集中、参与度高的教学实习课中融入思政元素,深挖实习基地思政资源,开展主题教育活动。可以在丰富教学实习内涵的基础上,形成思想政治教育"滴灌式"融入机制。要充分发挥专业教师育人作用,实现思想政治教育和专业教育有机融合,优势互补。
2017年06期 No.47 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] - 何小梅;
新媒体环境正在重构思想政治教育模式,高校思想政治教育工作面临重大挑战,也拥有良好发展机遇。在新媒体推动的信息传播洪流中,新媒体控制权关系到信息的生产、交换、分配与消费方式。需要确立思想政治教育的新媒体思维,基于新媒体技术框架,创新思想政治教育基本方法,重组传播规范或制度,发展社会主义先进文化,规避各种消极应对方法,从而努力实现思想政治教育的长远目标。
2017年06期 No.47 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K] - 张弘;
慕课这一新兴的教学模式给高校"形势与政策"课带来了机遇与挑战。当前,针对高校"形势与政策"课面临的困境,可以尝试通过六个方面来实现慕课背景下的课程改革:一是加强顶层设计,融入慕课教学理念;二是整合多方资源,建设专业化师资团队;三是创新教育教学模式,提升课程育人实效;四是引导学生自我管理,激发个性学习意识;五是设计实践教学环节,增强课程教学实效;六是改进考核评价方式,完善课程考评体系。
2017年06期 No.47 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K] - 潘柳燕;
高校辅导员心理健康教育与咨询的角色定位并非一开始就非常明确,而是有一个逐步明朗和确定的过程,这使得高校辅导员在进行心理健康教育和心理疏导工作时存在定位的困惑,并面临着角色任务拓展所带来的重新适应。教育部门要加强培训教育,提高高校辅导员心理健康教育与咨询的理论与技能。高校辅导员要积极行动,努力在实践中提高心理健康教育与咨询的职业能力,并自觉运用心理咨询技能服务思想政治教育工作。
2017年06期 No.47 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1387K] - 王琼;
随着网络和传播媒介的迅猛发展,大学生的网络行为迅速转型,开始以自媒体为主要媒介,网络行为的道德表达也更多地集中在自媒体使用过程中。当代大学生的思想变化和心理特征呈现出一些新特点,必然影响着他们的自媒体行为选择,而且存在行为道德失范的可能性。大学生自媒体行为道德失范有各种表现,适应自媒体时代的新特点,高校德育应尽快完成模式转型,建立以"道德审美"为核心的德育新模式。
2017年06期 No.47 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
- 赵福昌;路云生;姜昆;李啸闻;
培养具有健全人格、创新思维、宽厚基础、全球视野以及强烈社会责任感的高层次医学人才是临床医学研究生教育培养的基本目标。临床医学研究生教育培养在教育分工、导师作用、母校归属、知行错位、家庭婚恋、就业观念、人际交往、奖助体系和党建等方面还存在不少突出问题,需要转变工作机制,强化育人理念,营造育人氛围,做好核心价值观教育。
2017年06期 No.47 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 吴晓利;
大学生生网络"圈层化"是新媒体技术发展带来的必然结果。"圈层化"内部黏合、私密性强、信息自由等特点一定程度上造成了当前思想政治教育工作的诸多困境。急需从无到有塑造"圈内人"形象、由小到大构建精英圈层、由弱到强把握有效话题圈,增强思想政治教育工作针对性。
2017年06期 No.47 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K] - 何玉杰;邵贵文;
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观教育是高校思想政治工作的重要内容。大学生社会主义核心价值观教育问题本质上是社会主义核心价值观教育信息符号互动问题。高校要准确阐释大学生社会主义核心价值观认同教育问题的符号学释义,丰富社会主义核心价值观的符号内涵,提升符号互动有效性,强化大学生社会主义核心价值观认同教育的符号学策略。
2017年06期 No.47 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K] - 万金凤;
要做到牢固树立和贯彻落实新发展理念,高校辅导员就应立足岗位,把新发展理念融入具体工作中,落细、落小、落实。要确立专业化职业目标,提升职业高度,挖掘潜在能力,夯实职业厚度,有教无类,拥有仁爱之心,做一个有温度的辅导员,与大学生共享进步和成长的乐趣。
2017年06期 No.47 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K] - 刘小覃;
文化是人类长期创造形成的、凝聚着人类智慧、在历史长河中逐渐积淀而成的社会现象,同时也反映了历史发展的轨迹。高校要把完善中华优秀传统文化教育作为培育和践行社会主义核心价值观的重要基础,大学生践行社会主义核心价值观应在优秀传统文化中汲取营养。作为国家的希望,祖国的未来,大学生不仅是中华优秀传统文化的重要传承者,也是社会主义核心价值观的主要实践者。
2017年06期 No.47 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]