专家视野

  • 国际视野下基于胜任力模型的高校辅导员队伍建设

    谢守成;叶雷;邵莉莉;

    "胜任力"理论为高校辅导员队伍建设提供了新的视角。基于培养"国际化人才"的辅导员工作,国际视野下的高校辅导员胜任力模型由8个因子、55项胜任特征要素构成。国际视野下的我国高校辅导员队伍建设,应基于胜任力模型,从准入机制、培训机制、评价机制和管理机制四个方面进行创新发展。

    2011年06期 No.11 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
  • 国际视野下基于胜任力模型的高校辅导员队伍建设

    谢守成;叶雷;邵莉莉;

    "胜任力"理论为高校辅导员队伍建设提供了新的视角。基于培养"国际化人才"的辅导员工作,国际视野下的高校辅导员胜任力模型由8个因子、55项胜任特征要素构成。国际视野下的我国高校辅导员队伍建设,应基于胜任力模型,从准入机制、培训机制、评价机制和管理机制四个方面进行创新发展。

    2011年06期 No.11 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
  • 英国大学质量保证体系中学生参与情况——以爱丁堡大学为例

    唐亚阳;

    学生的参与既是英国大学质量保证体系的重要组成部分,又是该体系的重要特色之一。以"以学生为中心"的、颇具代表性的爱丁堡大学为例,潜在生、毕业生和在校生三类学生参与情况具有五个方面的特点:一是参与主体的多样化;二是参与方式的多样化;三是参与载体的网络化;四是参与过程的平等性;五是参与结果的有效性。持续不断地为社会培养高质量的优秀人才是大学最根本的任务和永恒的主题,学生主动参与及其作用的充分发挥是提高人才培养质量的关键环节和基本前提,现代大学制度的建立与完善以及大学育人文化的自觉是确保人才培养质量的根本保障和重要基础。

    2011年06期 No.11 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K]
  • 英国大学质量保证体系中学生参与情况——以爱丁堡大学为例

    唐亚阳;

    学生的参与既是英国大学质量保证体系的重要组成部分,又是该体系的重要特色之一。以"以学生为中心"的、颇具代表性的爱丁堡大学为例,潜在生、毕业生和在校生三类学生参与情况具有五个方面的特点:一是参与主体的多样化;二是参与方式的多样化;三是参与载体的网络化;四是参与过程的平等性;五是参与结果的有效性。持续不断地为社会培养高质量的优秀人才是大学最根本的任务和永恒的主题,学生主动参与及其作用的充分发挥是提高人才培养质量的关键环节和基本前提,现代大学制度的建立与完善以及大学育人文化的自觉是确保人才培养质量的根本保障和重要基础。

    2011年06期 No.11 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K]
  • 新媒体时代高校辅导员工作的新思考

    肖铁岩;

    "80后"大学毕业生在新媒体环境下担任"90后"大学生的辅导员,这是当前高校辅导员工作的新形势。不同年代的成长环境给他们的思想打下了深深的烙印。新媒体在给整个社会生活带来冲击的同时,也使高校辅导员工作面临着严峻挑战。同样新媒体时代也给高校辅导员工作提供了新的机遇、新的工作平台和新的工作方式。

    2011年06期 No.11 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K]
  • 新媒体时代高校辅导员工作的新思考

    肖铁岩;

    "80后"大学毕业生在新媒体环境下担任"90后"大学生的辅导员,这是当前高校辅导员工作的新形势。不同年代的成长环境给他们的思想打下了深深的烙印。新媒体在给整个社会生活带来冲击的同时,也使高校辅导员工作面临着严峻挑战。同样新媒体时代也给高校辅导员工作提供了新的机遇、新的工作平台和新的工作方式。

    2011年06期 No.11 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K]

行思论理

  • 关于提高高校辅导员心理学专业素养的探讨

    张爱芹;

    具备一定的心理学专业素养是高校辅导员做好学生工作的重要保障,有助于日常工作的开展和学生问题的顺利解决。针对当前高校辅导员心理学专业素养有所欠缺的现象,高校应通过建立科学完整的高校辅导员选拔、培养和评价体系等途径来提高其心理学专业素养。

    2011年06期 No.11 18-19+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 964K]
  • 关于提高高校辅导员心理学专业素养的探讨

    张爱芹;

    具备一定的心理学专业素养是高校辅导员做好学生工作的重要保障,有助于日常工作的开展和学生问题的顺利解决。针对当前高校辅导员心理学专业素养有所欠缺的现象,高校应通过建立科学完整的高校辅导员选拔、培养和评价体系等途径来提高其心理学专业素养。

    2011年06期 No.11 18-19+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 964K]
  • 论大学生的文化功能

    王海建;

    大学生与文化发展是一种双向、互动的关系。大学生通过学习各种文化知识,提升科学文化知识储量,塑造完善人格,陶熔品性,推动文化的繁荣和发展,对优秀文化进行传承和创新。大学生具有文化传承、文化传播、文化整合、文化选择、文化创新五大功能,每种文化功能又有其自身特点。

    2011年06期 No.11 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]
  • 论大学生的文化功能

    王海建;

    大学生与文化发展是一种双向、互动的关系。大学生通过学习各种文化知识,提升科学文化知识储量,塑造完善人格,陶熔品性,推动文化的繁荣和发展,对优秀文化进行传承和创新。大学生具有文化传承、文化传播、文化整合、文化选择、文化创新五大功能,每种文化功能又有其自身特点。

    2011年06期 No.11 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]
  • 高校研究生党支部组织生活面临的新挑战与对策

    马林海;温静;

    研究生党支部组织生活是对研究生党员进行教育、管理、服务的重要载体与根本途径,组织生活的质量直接决定研究生党建工作的有效性。随着高校外部环境以及研究生群体特征等因素的变化,研究生党支部组织生活的开展面临着一系列挑战。要有效应对挑战,需要从研究生的群体特征与发展需求出发,有针对性地进行党建创新,提高组织生活的质量,增强研究生党建工作的实效性。

    2011年06期 No.11 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K]
  • 高校研究生党支部组织生活面临的新挑战与对策

    马林海;温静;

    研究生党支部组织生活是对研究生党员进行教育、管理、服务的重要载体与根本途径,组织生活的质量直接决定研究生党建工作的有效性。随着高校外部环境以及研究生群体特征等因素的变化,研究生党支部组织生活的开展面临着一系列挑战。要有效应对挑战,需要从研究生的群体特征与发展需求出发,有针对性地进行党建创新,提高组织生活的质量,增强研究生党建工作的实效性。

    2011年06期 No.11 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K]
  • 现象学视野下的高校辅导员工作——兼论高校辅导员与实践教学

    李银香;吉育峰;

    高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强思想政治教育的实效必须加强实践教学,而根据现象学教育学理论的指导,高校辅导员的日常管理就是最重要的实践教学形式。

    2011年06期 No.11 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K]
  • 现象学视野下的高校辅导员工作——兼论高校辅导员与实践教学

    李银香;吉育峰;

    高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强思想政治教育的实效必须加强实践教学,而根据现象学教育学理论的指导,高校辅导员的日常管理就是最重要的实践教学形式。

    2011年06期 No.11 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K]
  • 试论高校学生思想政治教育视野下的家校联系

    郭芮;

    学校教育与家庭教育相结合在高等教育中的作用越来越重要,但是目前仍然没有得到应有的重视。目前,高校学生思想政治教育视野下家校联系还存在一定的问题,需要我们强化认识,丰富内容,不断探寻构建合理、长效的家校联系之路。

    2011年06期 No.11 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 964K]
  • 试论高校学生思想政治教育视野下的家校联系

    郭芮;

    学校教育与家庭教育相结合在高等教育中的作用越来越重要,但是目前仍然没有得到应有的重视。目前,高校学生思想政治教育视野下家校联系还存在一定的问题,需要我们强化认识,丰富内容,不断探寻构建合理、长效的家校联系之路。

    2011年06期 No.11 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 964K]
  • 高校辅导员应具有“三匠”基本功

    陈徐东;

    高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应坚持"三讲",具有"三匠"基本功,努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

    2011年06期 No.11 35-36+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K]
  • 高校辅导员应具有“三匠”基本功

    陈徐东;

    高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应坚持"三讲",具有"三匠"基本功,努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

    2011年06期 No.11 35-36+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K]

工作方略

  • 全过程、专业化的辅导员培训体系建设探析

    欧阳沁;张超;牛犇;

    探索一套科学、系统的辅导员专业化培训体系是高校加强辅导员队伍建设、提高大学生思想政治教育工作科学化水平的重要基础。面对新时期内外环境的变化,高校要从辅导员自身素质和学校工作的具体问题出发,探索构建一套全过程、专业化的辅导员培训体系,明确培训目标,完善培训内容,创新培训形式,确保培训效果。

    2011年06期 No.11 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]
  • 全过程、专业化的辅导员培训体系建设探析

    欧阳沁;张超;牛犇;

    探索一套科学、系统的辅导员专业化培训体系是高校加强辅导员队伍建设、提高大学生思想政治教育工作科学化水平的重要基础。面对新时期内外环境的变化,高校要从辅导员自身素质和学校工作的具体问题出发,探索构建一套全过程、专业化的辅导员培训体系,明确培训目标,完善培训内容,创新培训形式,确保培训效果。

    2011年06期 No.11 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]
  • 高校新生辅导员深度辅导模式研究

    史芳;刘波;

    中学到大学是人生中的一次重大飞跃,大学新生面对新环境、新生活,需要从各方面调整,尽快成长。作为高校新生辅导员,研究深度辅导模式问题,抓好大学新生的教育工作,以不同的方式,从多角度辅导教育,有效引导新生完成角色的转变,既有利于学校各项工作的顺利开展,也有助于新生的健康成长。

    2011年06期 No.11 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
  • 高校新生辅导员深度辅导模式研究

    史芳;刘波;

    中学到大学是人生中的一次重大飞跃,大学新生面对新环境、新生活,需要从各方面调整,尽快成长。作为高校新生辅导员,研究深度辅导模式问题,抓好大学新生的教育工作,以不同的方式,从多角度辅导教育,有效引导新生完成角色的转变,既有利于学校各项工作的顺利开展,也有助于新生的健康成长。

    2011年06期 No.11 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
  • 高校校园文化视域内的勤工助学研究与实践

    杨伟宾;黄春蓉;

    勤工助学与与校园文化具有共同的原则和功能,同时相互促进。勤工助学过程中蕴含着管理文化、团队文化、交际文化以及创新文化等内涵。辅导员应注意当前我国高校勤工助学在功能上的变化,深入把握勤工助学的校园文化内涵,探讨增强勤工助学文化、拓展勤工助学内涵以及增强学生整体素质的路径。

    2011年06期 No.11 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K]
  • 高校校园文化视域内的勤工助学研究与实践

    杨伟宾;黄春蓉;

    勤工助学与与校园文化具有共同的原则和功能,同时相互促进。勤工助学过程中蕴含着管理文化、团队文化、交际文化以及创新文化等内涵。辅导员应注意当前我国高校勤工助学在功能上的变化,深入把握勤工助学的校园文化内涵,探讨增强勤工助学文化、拓展勤工助学内涵以及增强学生整体素质的路径。

    2011年06期 No.11 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K]
  • 辅导员进驻学生园区与辅导员队伍专家化建设——以西南大学为例

    梅胜利;

    学生园区工作是大学生思想政治教育和日常管理工作的重要部分。只有辅导员进驻学生园区工作不断推进,辅导员的思想政治教育和日常管理工作能力才有明显提升。辅导员进驻学生园区工作进一步加强了辅导员队伍专家化建设,主要表现在:辅导员进驻园区,提供了辅导员队伍专家化建设平台,提升了辅导员专家化发展意识,加速了辅导员队伍专家化建设进程。

    2011年06期 No.11 50-51+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K]
  • 辅导员进驻学生园区与辅导员队伍专家化建设——以西南大学为例

    梅胜利;

    学生园区工作是大学生思想政治教育和日常管理工作的重要部分。只有辅导员进驻学生园区工作不断推进,辅导员的思想政治教育和日常管理工作能力才有明显提升。辅导员进驻学生园区工作进一步加强了辅导员队伍专家化建设,主要表现在:辅导员进驻园区,提供了辅导员队伍专家化建设平台,提升了辅导员专家化发展意识,加速了辅导员队伍专家化建设进程。

    2011年06期 No.11 50-51+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K]
  • 试论高校辅导员博客在学生教育管理中的应用

    孔祥云;

    建立高校辅导员博客,在辅导员和学生之间搭建网络互动交流平台,是在新的社会条件下,推动思想政治教育进网络,拓宽传统教育形式和渠道,提升总体工作绩效,及时掌控当代大学生群体动态,为辅导员开展工作形成直观基础的有益探索。探讨研究新形势下辅导员博客在学生教育管理中的引导作用,对于进一步探索网络思想政治教育工作的新途径新方法具有重要意义。

    2011年06期 No.11 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K]
  • 试论高校辅导员博客在学生教育管理中的应用

    孔祥云;

    建立高校辅导员博客,在辅导员和学生之间搭建网络互动交流平台,是在新的社会条件下,推动思想政治教育进网络,拓宽传统教育形式和渠道,提升总体工作绩效,及时掌控当代大学生群体动态,为辅导员开展工作形成直观基础的有益探索。探讨研究新形势下辅导员博客在学生教育管理中的引导作用,对于进一步探索网络思想政治教育工作的新途径新方法具有重要意义。

    2011年06期 No.11 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K]
  • 高校主题班会建设创新研究

    周少斌;

    高校主题班会建设创新必须适应高校教育教学改革的需要,在吸收传统主题班会制度优秀成果的基础上推进班会建设机制创新:一是要构建校、院(系、部)、班三层主题班会建设组织架构,二是要形成较为系统的主题班会建设制度体系;三是要以班会理念创新为龙头,班会内容创新为核心,班会形式创新为关键,推进主题班会建设系列创新。

    2011年06期 No.11 56-58+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 985K]
  • 高校主题班会建设创新研究

    周少斌;

    高校主题班会建设创新必须适应高校教育教学改革的需要,在吸收传统主题班会制度优秀成果的基础上推进班会建设机制创新:一是要构建校、院(系、部)、班三层主题班会建设组织架构,二是要形成较为系统的主题班会建设制度体系;三是要以班会理念创新为龙头,班会内容创新为核心,班会形式创新为关键,推进主题班会建设系列创新。

    2011年06期 No.11 56-58+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 985K]

比较研究

  • 辅导员队伍的专业化发展模式比较研究

    侯启海;王建成;

    伴随我国高等教育大众化阶段的到来,高校学生工作正不断进行转型,期间,辅导员的工作内容和队伍专业化发展都在发生着巨大变化。比较研究境内外学生事务专业化建设模式,构建我国辅导员队伍的专业化发展模式,对于推进我国高校辅导员的专业化发展具有重要意义。

    2011年06期 No.11 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
  • 辅导员队伍的专业化发展模式比较研究

    侯启海;王建成;

    伴随我国高等教育大众化阶段的到来,高校学生工作正不断进行转型,期间,辅导员的工作内容和队伍专业化发展都在发生着巨大变化。比较研究境内外学生事务专业化建设模式,构建我国辅导员队伍的专业化发展模式,对于推进我国高校辅导员的专业化发展具有重要意义。

    2011年06期 No.11 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]

调查分析

  • 大学生自我表露与社交焦虑及其关系的调查分析

    张利兵;

    人际交往中成功的自我表露可以促进和谐人际关系的形成,但在实际生活中很多人的人际交往并不顺利,存在社交焦虑。通过对大学生自我表露状况和社交焦虑状况的调查,探讨两者之间的实质性关系,可以为将自我表露作为缓解或清除社交焦虑的有效措施提供理论上的支撑,为高校的心理健康教育工作作出有益探索。

    2011年06期 No.11 64-68+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
  • 大学生自我表露与社交焦虑及其关系的调查分析

    张利兵;

    人际交往中成功的自我表露可以促进和谐人际关系的形成,但在实际生活中很多人的人际交往并不顺利,存在社交焦虑。通过对大学生自我表露状况和社交焦虑状况的调查,探讨两者之间的实质性关系,可以为将自我表露作为缓解或清除社交焦虑的有效措施提供理论上的支撑,为高校的心理健康教育工作作出有益探索。

    2011年06期 No.11 64-68+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]

专题研究

  • 精致化视角下高校辅导员能力与素质建设初探

    吕晓轩;

    学生工作精致化作为高校思想政治教育领域的重要理论创新成果,对于高校辅导员能力与素质建设具有十分重要的意义。以精致化理论为指导,结合学生工作实践与先期研究进行梳理,有助于总结精致化视角下高校辅导员能力与素质研究所应遵循的基本路径。以精致化为导向,高校辅导员需要在思想引领、成才服务和创新素养等方面实现能力与素质的"三个转变"。

    2011年06期 No.11 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 971K]
  • 精致化视角下高校辅导员能力与素质建设初探

    吕晓轩;

    学生工作精致化作为高校思想政治教育领域的重要理论创新成果,对于高校辅导员能力与素质建设具有十分重要的意义。以精致化理论为指导,结合学生工作实践与先期研究进行梳理,有助于总结精致化视角下高校辅导员能力与素质研究所应遵循的基本路径。以精致化为导向,高校辅导员需要在思想引领、成才服务和创新素养等方面实现能力与素质的"三个转变"。

    2011年06期 No.11 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 971K]
  • 论高校辅导员“职业化”核心能力体系的构建

    张妍妍;

    确立以"职业化"发展为高校辅导员队伍建设的目标,着力构建完善的辅导员核心能力体系,有利于辅导员工作的顺利开展,实现高等教育工作的系统性、科学性和高效性,从而实现新时期高等教育人才培养目标,促进学生个性的自由发展。要实现辅导员"职业化",必须以新的职业发展目标为导向,树立新的工作理念,更新辅导员核心能力体系的内容,以思想政治教育能力作为辅导员能力体系的核心,在良好管理学生事务的基础上,主动提升课程讲授能力和科研能力,增强辅导员为学生服务的能力。

    2011年06期 No.11 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]
  • 论高校辅导员“职业化”核心能力体系的构建

    张妍妍;

    确立以"职业化"发展为高校辅导员队伍建设的目标,着力构建完善的辅导员核心能力体系,有利于辅导员工作的顺利开展,实现高等教育工作的系统性、科学性和高效性,从而实现新时期高等教育人才培养目标,促进学生个性的自由发展。要实现辅导员"职业化",必须以新的职业发展目标为导向,树立新的工作理念,更新辅导员核心能力体系的内容,以思想政治教育能力作为辅导员能力体系的核心,在良好管理学生事务的基础上,主动提升课程讲授能力和科研能力,增强辅导员为学生服务的能力。

    2011年06期 No.11 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]

基层心语

  • 爱是最美的语言

    黄永莲;

    <正>作为辅导员,有经常跟学生接触的机会。在交流中,我认为,爱是最美的语言,只有出于最真诚的爱,才会让学生真正地感受到来自老师的关怀与帮助。肢体接触是温情的语言。一次期末考试后,我到学生宿舍去。其中一个女生性格内向,又很要强,但这次高等数学考试成绩并不理想。我到寝室去后,她正坐着看书,我和她说了几句话后,轻轻地拍了一下她的头,提醒她用发卡把头发卡起来。

    2011年06期 No.11 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 739K]
  • 爱是最美的语言

    黄永莲;

    <正>作为辅导员,有经常跟学生接触的机会。在交流中,我认为,爱是最美的语言,只有出于最真诚的爱,才会让学生真正地感受到来自老师的关怀与帮助。肢体接触是温情的语言。一次期末考试后,我到学生宿舍去。其中一个女生性格内向,又很要强,但这次高等数学考试成绩并不理想。我到寝室去后,她正坐着看书,我和她说了几句话后,轻轻地拍了一下她的头,提醒她用发卡把头发卡起来。

    2011年06期 No.11 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 739K]

博文精选

  • 让生活充满阳光

    马梅;

    目前,由教育部思想政治工作司指导、教育部中国大学生在线和全国高校辅导员工作研究会主办,《中国教育报》高教新闻中心协办的全国高校优秀辅导员博客网络评选活动正在进行。我刊将选取此次活动的部分参赛作品,开设专栏陆续登载。

    2011年06期 No.11 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 937K]
  • 让生活充满阳光

    马梅;

    目前,由教育部思想政治工作司指导、教育部中国大学生在线和全国高校辅导员工作研究会主办,《中国教育报》高教新闻中心协办的全国高校优秀辅导员博客网络评选活动正在进行。我刊将选取此次活动的部分参赛作品,开设专栏陆续登载。

    2011年06期 No.11 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 937K]