- 萨仁娜;
"文化反哺"是一种反向社会化过程,是在文化传承过程中,年长一代向年轻一代学习的一种社会文化现象。新媒体环境下,"文化反哺"成为一种普遍存在的社会现象,对大学生思想政治教育带来巨大影响。大学生思想政治教育者应更新观念,注重以人为本;创新形式,注重全面发展;创新方法,注重隐性教育,从而更多地应对"文化反哺"现象,进一步加强和改进大学生思想政治教育。
2013年05期 No.22 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 易勇军;礼若竹;
大学生党员教育培训是提升大学生党员素质、加强大学生基层党组织建设、保持大学生党员先进性的有效途径。加强大学生党员教育培训工作,需要建立一套有针对性的培训效果评价指标体系。大学生党员教育培训效果评价指标体系应包括增强学生党员的党性观念、培养学生党员的优良作风、提高学生党员的工作能力和发挥学生党员的先锋模范作用等内容。在应用评价指标体系时,应采用360度评估方法进行多主体的全面评价。
2013年05期 No.22 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 马翠英;高光华;
目前我国高等教育中存在一定的生命教育缺位的现象。高校辅导员工作在大学生思想政治教育第一线,具有对大学生进行生命教育的优势,也负有加强大学生生命教育的责任。辅导员要坚持以人为本、系统性、统一性的原则,把生命教育作为思想政治教育工作的重要视角,营造生命教育的良好氛围,把生命教育渗透到职业生涯规划、就业指导和心理健康教育中,构筑起具有生命教育价值的工作内容体系。
2013年05期 No.22 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] - 侯其锋;
女大学生在求职过程中经常会遇到不公正对待,易产生就业心理失重。产生就业心理失重的原因,主要是社会存在"同工不同酬"的观念,男女生之间存在就业机会不平等、付出收获不成正比等。女大学生就业失重心理会对自我概念、成就动机和健全人格产生不良的影响。解决女大学生就业心理失重问题,应引导其理性认知、正确归因、解决精神压力;应坚持榜样激励,建立自信,提高就业效能感;应消除偏见,加强指导,提高其就业效能。
2013年05期 No.22 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 李潇海;
美育对大学生身心健康成长、知识结构健全发展以及人格的塑造起着重要的作用。当前,大学生中存在审美意识浮躁、审美观念扭曲、审美起位低俗等现象。我们要正视现阶段我国大学教育中的美育缺失现状,探究美育缺失的原因,探索建立美育教育的有效途径。为此,要设置美学课程,对大学生进行系统的美学知识教育;激发大学生的阅读兴趣,提升大学生的阅读能力;开设艺术鉴赏课程,加强艺术美育教育;加强体育美育教育,培养大学生健康的身体、健全的体魄、坚强的意志。
2013年05期 No.22 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 杨光坤;刘志华;徐静波;
大学是一个人成长过程的关键阶段,是大学生社会化的重要时期。在大学时期,大学生面临来自学习、生活、交友、就业等各方面的压力,这就需要大学生更好地进行自我管理。大学生自我管理的源动力分为刚性动力和柔性动力两类,刚性动力以责任意识为主,柔性动力以荣辱观为主。
2013年05期 No.22 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 束江涛;
从严管理"90后"大学生,具有一定的现实基础。立足时代特征和当代大学生特点,从严管理具有新的内涵,要求因人、因时、因事和因势而异。要把从严管理的要求逐渐内化为学生的日常行为习惯,完成威服到心服的转变,实现从严管理的软着陆。
2013年05期 No.22 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 王勇;
情境教育是素质教育的一种模式,也是提高思想政治教育水平的有效途径。当前,大学生中令人喜忧参半的学习态度、褒贬相随的文明修养、进退共存的变动心态,都对大学生思想政治教育工作提出了更高的要求。应在大学生思想政治教育中运用情境教育,进一步明确以学生为中心的教育理念。尊重关爱学生,构筑以学生成长为内核的环境氛围,让学生在体验中成长。要在教学中注重渗透教育,增强师生互动,营造教育氛围,构筑情境式教育环境。
2013年05期 No.22 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
- 李泽涛;
优秀民俗文化是民族传统文化的根脉,历久弥新,是永不枯竭的民间教育资源,对当下大学生的"三观"教育具有不容忽视的补充效能。高校要从教学体系、实践活动、传播媒介等环节着眼建立和完善大学生优秀民俗文化教育体系,从根本上保证优秀民俗文化的价值效能在大学生"三观"教育中得以发挥。
2013年05期 No.22 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] - 侯士兵;
当前,"90后"成为大学生的主体。九十年代以来的经济社会发展,营造了"90后"大学生成长与发展的历史大环境,给这一代青年打上了鲜明的时代烙印与文化标记。"90后"大学生在不同年级的特点有所不同,应分阶段开展有针对性的思想政治教育工作。同时,还要抓牢就业指导、集体凝聚力建设、党建工作等几项基础性工作,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培育其健康、奋进、乐观的人生心态和生活格调。
2013年05期 No.22 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 周军军;
网络流行语已经成为当代大学生认识社会、了解社会、网络交际和现实沟通的重要载体。以网络流行语为载体来加强和改进辅导员工作,具有重要的实践价值和坚实的现实基础。辅导员在实际工作中使用网络流行语,既要立足于网络流行语的本质特征与大学生的认知实际,又要符合大学生思想政治教育的根本要求。
2013年05期 No.22 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 郭秀华;
心理咨询与谈心工作有着内在联系,在目标、内容和形式上具有一致性,在操作运行和变化规律上也具有相似性。辅导员在开展与学生谈心工作时,可以有选择地应用心理咨询中的尊重、倾听、专注、耐心、启发、共情等技术。辅导员运用心理咨询方法开展谈心工作,要处理好现象与本质、偶然与必然、量变与质变、对立与统一、个体与整体等关系。
2013年05期 No.22 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 于国妮;
大学生就业难日益成为备受社会各界关注的热点问题,解决这一难题可从不同方面采取措施。其中,加强和建设大学生职业发展教育是有效途径之一。当前,职业发展教育的内容、方法、现有资源的开发和利用等方面还有一定的不足,而运用校友资源开展大学生职业发展教育可以引导大学生了解社会、了解就业形势和岗位需求,进而丰富学校学生职业发展教育的内容和形式。可以通过设立校友教育资源开发岗位、建立校友志愿者协会、建立顺畅的校友交流机制、构建规范的校友服务奖励机制等多途径来实现。
2013年05期 No.22 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] - 程莉;林秋琴;李红;
班级是大学生学习与生活的集合体且具有一定目的性、组织性和心理相容性。班级建设是辅导员、班主任开展工作的关键环节,而班级建设归根到底是班风的建设。当前,大学生班级存在班级凝聚力不强、缺乏规范的班级管理制度、学习氛围不浓等问题,为此,可以发挥"同群效应",探索形成良好的班风。要树立先进典型,发挥示范效应,培养群体意识,提高班级凝聚力,增强班级荣誉感;抓好"领头羊",实现学习自我管理和服务;注重班级制度、文化建设,杜绝不良风气;确立"三位一体"的班级管理模式,辅导员、班主任、学生干部共同完成班级管理任务。
2013年05期 No.22 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 王珊;
微博影响力是衡量一个微博用户对其粉丝产生作用大小的依据。高校辅导员微博是辅导员开展思想政治教育的重要手段,评价其影响力主要包括活跃度、传播力以及覆盖面三个指标。当前,高校辅导员微博因管理体系欠灵活、内容引导力不够、互动性及覆盖面较低而导致影响力不强。要提高其影响力,应明确其职能及受众特点,积极探索微博传播规律,深化建设管理机制,促进辅导员微博与其他微博相互融合。
2013年05期 No.22 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 刘铁英;
在当今信息多样化、传播多渠道的微时代背景下,党员接触的信息越来越及时、越来越广泛,对大学生基层党组织生活带来了机遇,也提出了挑战。党务工作者应针对大学生基层党组织生活的现状,主动顺应微时代潮流,搭建组织生活"微平台",将主流意识形态、社会主义核心价值观与"微媒体"实现对接,提高大学生基层党组织生活的实效性。
2013年05期 No.22 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]