卷首语

  • 十年磨一剑 奋斗正当时——写在中国高等教育学会辅导员工作研究分会成立十周年之际

    夏晓虹;

    <正>2008年7月,一个新生事物粲然而来——中国高等教育学会辅导员工作研究分会(以下简称辅研会)在山东大学成立了。从此,她以蓬勃有为的生命活力、昂扬奋进的精神风貌,紧拥时代,向上而生。"刚刚组建,要加强具体工作指导,共同努力打造出这个平台,真正办成高校辅导员的精神家园,提高工作质量、锻炼培养人才的摇篮,研究探索思想政治工作的创新平台。"*这个事业开端之时的批示,成为辅研会恪守的初心与信念。以此为指归,她孜孜以求,"居之无倦,行之以忠"。

    2018年04期 No.51 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K]
  • 十年磨一剑 奋斗正当时——写在中国高等教育学会辅导员工作研究分会成立十周年之际

    夏晓虹;

    <正>2008年7月,一个新生事物粲然而来——中国高等教育学会辅导员工作研究分会(以下简称辅研会)在山东大学成立了。从此,她以蓬勃有为的生命活力、昂扬奋进的精神风貌,紧拥时代,向上而生。"刚刚组建,要加强具体工作指导,共同努力打造出这个平台,真正办成高校辅导员的精神家园,提高工作质量、锻炼培养人才的摇篮,研究探索思想政治工作的创新平台。"*这个事业开端之时的批示,成为辅研会恪守的初心与信念。以此为指归,她孜孜以求,"居之无倦,行之以忠"。

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  • 十年磨一剑 奋斗正当时——写在中国高等教育学会辅导员工作研究分会成立十周年之际

    夏晓虹;

    <正>2008年7月,一个新生事物粲然而来——中国高等教育学会辅导员工作研究分会(以下简称辅研会)在山东大学成立了。从此,她以蓬勃有为的生命活力、昂扬奋进的精神风貌,紧拥时代,向上而生。"刚刚组建,要加强具体工作指导,共同努力打造出这个平台,真正办成高校辅导员的精神家园,提高工作质量、锻炼培养人才的摇篮,研究探索思想政治工作的创新平台。"*这个事业开端之时的批示,成为辅研会恪守的初心与信念。以此为指归,她孜孜以求,"居之无倦,行之以忠"。

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习近平新时代中国特色社会主义思想研究

  • 深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的育人伟力

    张明;

    青年一代是党和国家的未来和希望,是坚持和发展新时代中国特色社会主义宏伟大业、担当民族复兴大任的时代新人。坚持用与时俱进的科学理论教育青年是我党在长期思想政治教育实践中形成的优良传统。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党理论创新的最新成果,是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培养时代新人,必须牢牢把握新时代新思想培育锻造具有坚定信仰信念、强烈使命责任、严谨务实作风和高尚品德修养,堪当民族复兴大任的时代新人的伟力和功能。

    2018年04期 No.51 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1147K]
  • 深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的育人伟力

    张明;

    青年一代是党和国家的未来和希望,是坚持和发展新时代中国特色社会主义宏伟大业、担当民族复兴大任的时代新人。坚持用与时俱进的科学理论教育青年是我党在长期思想政治教育实践中形成的优良传统。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党理论创新的最新成果,是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培养时代新人,必须牢牢把握新时代新思想培育锻造具有坚定信仰信念、强烈使命责任、严谨务实作风和高尚品德修养,堪当民族复兴大任的时代新人的伟力和功能。

    2018年04期 No.51 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1147K]
  • 深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的育人伟力

    张明;

    青年一代是党和国家的未来和希望,是坚持和发展新时代中国特色社会主义宏伟大业、担当民族复兴大任的时代新人。坚持用与时俱进的科学理论教育青年是我党在长期思想政治教育实践中形成的优良传统。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党理论创新的最新成果,是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培养时代新人,必须牢牢把握新时代新思想培育锻造具有坚定信仰信念、强烈使命责任、严谨务实作风和高尚品德修养,堪当民族复兴大任的时代新人的伟力和功能。

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专家视野

思政聚焦

  • 网络环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

    潘建红;梁梦;

    大学生社会主义核心价值观培育是一项系统工程,目标在于发挥其价值引领作用。网络凭借自身特有优势成为大学生社会主义核心价值观培育的重要载体,为大学生社会主义核心价值观培育提供了新的契机。通过网络促进大学生的社会主义核心价值观培育,要强化价值引领,营造良好氛围;组建网络队伍,发挥最大效力;创新网络活动,激发受众主动性。

    2018年04期 No.51 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K]
  • 网络环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

    潘建红;梁梦;

    大学生社会主义核心价值观培育是一项系统工程,目标在于发挥其价值引领作用。网络凭借自身特有优势成为大学生社会主义核心价值观培育的重要载体,为大学生社会主义核心价值观培育提供了新的契机。通过网络促进大学生的社会主义核心价值观培育,要强化价值引领,营造良好氛围;组建网络队伍,发挥最大效力;创新网络活动,激发受众主动性。

    2018年04期 No.51 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K]
  • 网络环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

    潘建红;梁梦;

    大学生社会主义核心价值观培育是一项系统工程,目标在于发挥其价值引领作用。网络凭借自身特有优势成为大学生社会主义核心价值观培育的重要载体,为大学生社会主义核心价值观培育提供了新的契机。通过网络促进大学生的社会主义核心价值观培育,要强化价值引领,营造良好氛围;组建网络队伍,发挥最大效力;创新网络活动,激发受众主动性。

    2018年04期 No.51 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K]
  • 将中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学

    王延隆;刘莲香;王晶;

    中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,将其融入高校思想政治理论课教学具有可能性和可行性。中华优秀传统文化和思想政治理论课从主体共同体、资源共享体、文化耦合体三个方面构成"思想政治教育共同体"。要将中华优秀传统文化的道德内涵、美学情趣和人文精神融入到思想政治理论课教学之中,改进思想政治理论课的教学内容、教学手段和教学环境。

    2018年04期 No.51 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]
  • 将中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学

    王延隆;刘莲香;王晶;

    中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,将其融入高校思想政治理论课教学具有可能性和可行性。中华优秀传统文化和思想政治理论课从主体共同体、资源共享体、文化耦合体三个方面构成"思想政治教育共同体"。要将中华优秀传统文化的道德内涵、美学情趣和人文精神融入到思想政治理论课教学之中,改进思想政治理论课的教学内容、教学手段和教学环境。

    2018年04期 No.51 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]
  • 将中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学

    王延隆;刘莲香;王晶;

    中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,将其融入高校思想政治理论课教学具有可能性和可行性。中华优秀传统文化和思想政治理论课从主体共同体、资源共享体、文化耦合体三个方面构成"思想政治教育共同体"。要将中华优秀传统文化的道德内涵、美学情趣和人文精神融入到思想政治理论课教学之中,改进思想政治理论课的教学内容、教学手段和教学环境。

    2018年04期 No.51 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]

人物专访

行思论理

  • 习近平语言艺术对高校辅导员工作的启示

    刘娅;刘晓丽;

    习近平总书记的讲话及文章朴实凝练,深入浅出,形成了特有的"习式风格",也给辅导员工作带来了启示。高校辅导员的语言是实现教育目标和提高管理能力的媒介与工具。辅导员可以借鉴习近平语言艺术,用"讲故事"的方式在与学生平等的对话中实现润物无声的教育效果;学习习近平善用传统文化、古典名句的语言风格,传承中华优秀传统文化,启迪学生践行社会主义核心价值观;学习习近平口语化、接地气的语言风格,讲出高校辅导员工作言语系统的"大实话""大众话""大白话",使思想政治工作更加贴近学生。

    2018年04期 No.51 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
  • 习近平语言艺术对高校辅导员工作的启示

    刘娅;刘晓丽;

    习近平总书记的讲话及文章朴实凝练,深入浅出,形成了特有的"习式风格",也给辅导员工作带来了启示。高校辅导员的语言是实现教育目标和提高管理能力的媒介与工具。辅导员可以借鉴习近平语言艺术,用"讲故事"的方式在与学生平等的对话中实现润物无声的教育效果;学习习近平善用传统文化、古典名句的语言风格,传承中华优秀传统文化,启迪学生践行社会主义核心价值观;学习习近平口语化、接地气的语言风格,讲出高校辅导员工作言语系统的"大实话""大众话""大白话",使思想政治工作更加贴近学生。

    2018年04期 No.51 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
  • 习近平语言艺术对高校辅导员工作的启示

    刘娅;刘晓丽;

    习近平总书记的讲话及文章朴实凝练,深入浅出,形成了特有的"习式风格",也给辅导员工作带来了启示。高校辅导员的语言是实现教育目标和提高管理能力的媒介与工具。辅导员可以借鉴习近平语言艺术,用"讲故事"的方式在与学生平等的对话中实现润物无声的教育效果;学习习近平善用传统文化、古典名句的语言风格,传承中华优秀传统文化,启迪学生践行社会主义核心价值观;学习习近平口语化、接地气的语言风格,讲出高校辅导员工作言语系统的"大实话""大众话""大白话",使思想政治工作更加贴近学生。

    2018年04期 No.51 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
  • 新时代大学生党员思想政治教育:成绩、挑战与创新

    杨斌;

    加强大学生党员思想政治教育是新时代高校党建工作的一项重要任务。当前,大学生党员思想政治教育工作在党员身份意识、党员纪律观念、党员发展常态机制以及党员素质等方面已经取得显著成绩,但在政治性和方向性、时代性和实效性、融入性和针对性以及原则性和战斗性等四个方面仍然存在不足。新时代大学生党员思想政治教育应该从始终强调政治建设、加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习、开展多样化主题教育活动以及推动提升学生党支部和支部书记队伍建设水平等方面进行创新,以应对挑战,实现新的发展。

    2018年04期 No.51 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
  • 新时代大学生党员思想政治教育:成绩、挑战与创新

    杨斌;

    加强大学生党员思想政治教育是新时代高校党建工作的一项重要任务。当前,大学生党员思想政治教育工作在党员身份意识、党员纪律观念、党员发展常态机制以及党员素质等方面已经取得显著成绩,但在政治性和方向性、时代性和实效性、融入性和针对性以及原则性和战斗性等四个方面仍然存在不足。新时代大学生党员思想政治教育应该从始终强调政治建设、加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习、开展多样化主题教育活动以及推动提升学生党支部和支部书记队伍建设水平等方面进行创新,以应对挑战,实现新的发展。

    2018年04期 No.51 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
  • 新时代大学生党员思想政治教育:成绩、挑战与创新

    杨斌;

    加强大学生党员思想政治教育是新时代高校党建工作的一项重要任务。当前,大学生党员思想政治教育工作在党员身份意识、党员纪律观念、党员发展常态机制以及党员素质等方面已经取得显著成绩,但在政治性和方向性、时代性和实效性、融入性和针对性以及原则性和战斗性等四个方面仍然存在不足。新时代大学生党员思想政治教育应该从始终强调政治建设、加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习、开展多样化主题教育活动以及推动提升学生党支部和支部书记队伍建设水平等方面进行创新,以应对挑战,实现新的发展。

    2018年04期 No.51 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
  • 新时代高校共青团思想政治教育的职能与实现路径

    于淼;

    高校共青团思想政治教育肩负着在团员青年中传播马克思主义基本理论和习近平新时代中国特色社会主义思想、巩固社会主义意识形态、培植精神家园、辅助思想政治理论课教学等重要功能。顶层设计缺失、队伍建设滞后、网络素养不高、教育资源匮乏等问题阻滞了其教育功能的实现。只有将共青团工作纳入高校发展全局谋划、强化队伍建设、建构有共青团特色的网络思想政治教育体系、强化资源保障,才能真正实现其思想政治教育职能。

    2018年04期 No.51 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
  • 新时代高校共青团思想政治教育的职能与实现路径

    于淼;

    高校共青团思想政治教育肩负着在团员青年中传播马克思主义基本理论和习近平新时代中国特色社会主义思想、巩固社会主义意识形态、培植精神家园、辅助思想政治理论课教学等重要功能。顶层设计缺失、队伍建设滞后、网络素养不高、教育资源匮乏等问题阻滞了其教育功能的实现。只有将共青团工作纳入高校发展全局谋划、强化队伍建设、建构有共青团特色的网络思想政治教育体系、强化资源保障,才能真正实现其思想政治教育职能。

    2018年04期 No.51 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
  • 新时代高校共青团思想政治教育的职能与实现路径

    于淼;

    高校共青团思想政治教育肩负着在团员青年中传播马克思主义基本理论和习近平新时代中国特色社会主义思想、巩固社会主义意识形态、培植精神家园、辅助思想政治理论课教学等重要功能。顶层设计缺失、队伍建设滞后、网络素养不高、教育资源匮乏等问题阻滞了其教育功能的实现。只有将共青团工作纳入高校发展全局谋划、强化队伍建设、建构有共青团特色的网络思想政治教育体系、强化资源保障,才能真正实现其思想政治教育职能。

    2018年04期 No.51 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
  • 高校辅导员工作“道”和“术”的研究

    何定龙;

    随着新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的颁布实施,高校辅导员工作职责得到进一步明确。为理顺高校辅导员工作思路,解决工作实效性问题,可以用"道"和"术"来区分高校辅导员工作的基本思路和具体方法。以辅导员工作的"道"和"术"为依据,我们可以加大高校辅导员的基本素质和工作技能的培养,从而确保高校辅导员队伍的建设和发展。

    2018年04期 No.51 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
  • 高校辅导员工作“道”和“术”的研究

    何定龙;

    随着新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的颁布实施,高校辅导员工作职责得到进一步明确。为理顺高校辅导员工作思路,解决工作实效性问题,可以用"道"和"术"来区分高校辅导员工作的基本思路和具体方法。以辅导员工作的"道"和"术"为依据,我们可以加大高校辅导员的基本素质和工作技能的培养,从而确保高校辅导员队伍的建设和发展。

    2018年04期 No.51 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
  • 高校辅导员工作“道”和“术”的研究

    何定龙;

    随着新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的颁布实施,高校辅导员工作职责得到进一步明确。为理顺高校辅导员工作思路,解决工作实效性问题,可以用"道"和"术"来区分高校辅导员工作的基本思路和具体方法。以辅导员工作的"道"和"术"为依据,我们可以加大高校辅导员的基本素质和工作技能的培养,从而确保高校辅导员队伍的建设和发展。

    2018年04期 No.51 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
  • 信息时代高校深度辅导工作的新思考

    王心彤;许扬;

    深度辅导是开展大学生思想政治教育工作的重要途径。信息时代辅导员开展深度辅导工作面临诸多挑战,需要处理好"学生先知"对"教师先知"的超越、社会发展与个人需要的统一、主流价值与主观思想的甄别等问题。深度辅导员需要从目标、形式、实施和评价等方面进行重新定位。要积极探索深度辅导在信息时代的创新路径,使深度辅导工作适应学生发展,回归教育内容,反映教师个性,凸显时代品位。

    2018年04期 No.51 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
  • 信息时代高校深度辅导工作的新思考

    王心彤;许扬;

    深度辅导是开展大学生思想政治教育工作的重要途径。信息时代辅导员开展深度辅导工作面临诸多挑战,需要处理好"学生先知"对"教师先知"的超越、社会发展与个人需要的统一、主流价值与主观思想的甄别等问题。深度辅导员需要从目标、形式、实施和评价等方面进行重新定位。要积极探索深度辅导在信息时代的创新路径,使深度辅导工作适应学生发展,回归教育内容,反映教师个性,凸显时代品位。

    2018年04期 No.51 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
  • 信息时代高校深度辅导工作的新思考

    王心彤;许扬;

    深度辅导是开展大学生思想政治教育工作的重要途径。信息时代辅导员开展深度辅导工作面临诸多挑战,需要处理好"学生先知"对"教师先知"的超越、社会发展与个人需要的统一、主流价值与主观思想的甄别等问题。深度辅导员需要从目标、形式、实施和评价等方面进行重新定位。要积极探索深度辅导在信息时代的创新路径,使深度辅导工作适应学生发展,回归教育内容,反映教师个性,凸显时代品位。

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工作方略

  • 新时代辅导员思想政治教育能力评价体系研究

    丁莉婷;

    辅导员的思想政治教育能力关系到整个高校思想政治工作的水平和质量,需要建立科学的辅导员思想政治教育能力评价体系。评价体系构建要把握突出价值引领、强调主体客体平等沟通、兼顾过程与结果全面考量、注重理论与实践相促相融等原则。在评价体系构建时,需从教育者视角、教育过程视角及受教育者视角等方面予以考虑。评价体系使用过程中要立足实际,在遵循基本原则的前提下灵活运用。

    2018年04期 No.51 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]
  • 新时代辅导员思想政治教育能力评价体系研究

    丁莉婷;

    辅导员的思想政治教育能力关系到整个高校思想政治工作的水平和质量,需要建立科学的辅导员思想政治教育能力评价体系。评价体系构建要把握突出价值引领、强调主体客体平等沟通、兼顾过程与结果全面考量、注重理论与实践相促相融等原则。在评价体系构建时,需从教育者视角、教育过程视角及受教育者视角等方面予以考虑。评价体系使用过程中要立足实际,在遵循基本原则的前提下灵活运用。

    2018年04期 No.51 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]
  • 新时代辅导员思想政治教育能力评价体系研究

    丁莉婷;

    辅导员的思想政治教育能力关系到整个高校思想政治工作的水平和质量,需要建立科学的辅导员思想政治教育能力评价体系。评价体系构建要把握突出价值引领、强调主体客体平等沟通、兼顾过程与结果全面考量、注重理论与实践相促相融等原则。在评价体系构建时,需从教育者视角、教育过程视角及受教育者视角等方面予以考虑。评价体系使用过程中要立足实际,在遵循基本原则的前提下灵活运用。

    2018年04期 No.51 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]
  • 高校校园文化活动的“泛娱乐化”趋向及其对策

    黄永斌;张志泉;

    伴随着新兴媒介技术的广泛应用和商业资本的裹挟与推动,娱乐文化正快速地影响着高校学生的生活方式和思维方式。高校校园文化活动娱乐化日益凸显,随处可见、庸俗化和过于形式化的娱乐活动呈蔓延之势。校园文化活动的"泛娱乐化"倾向有可能弱化思想政治教育效果、钝化学生理性思考能力、侵蚀学生主流价值观念。究其根源,学生个体的价值偏好和压力释放、消费主义崛起与外来文化冲击、思想政治教育的职责错位和传统文化的消解等是"泛娱乐化"生成的土壤。高校校园文化活动必须从乱象丛生的娱乐化中理性回归,回归思想政治教育本职,丰富校园活动的文化内涵,创新校园文化活动载体,以实现创新性发展。

    2018年04期 No.51 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K]
  • 高校校园文化活动的“泛娱乐化”趋向及其对策

    黄永斌;张志泉;

    伴随着新兴媒介技术的广泛应用和商业资本的裹挟与推动,娱乐文化正快速地影响着高校学生的生活方式和思维方式。高校校园文化活动娱乐化日益凸显,随处可见、庸俗化和过于形式化的娱乐活动呈蔓延之势。校园文化活动的"泛娱乐化"倾向有可能弱化思想政治教育效果、钝化学生理性思考能力、侵蚀学生主流价值观念。究其根源,学生个体的价值偏好和压力释放、消费主义崛起与外来文化冲击、思想政治教育的职责错位和传统文化的消解等是"泛娱乐化"生成的土壤。高校校园文化活动必须从乱象丛生的娱乐化中理性回归,回归思想政治教育本职,丰富校园活动的文化内涵,创新校园文化活动载体,以实现创新性发展。

    2018年04期 No.51 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K]
  • 高校校园文化活动的“泛娱乐化”趋向及其对策

    黄永斌;张志泉;

    伴随着新兴媒介技术的广泛应用和商业资本的裹挟与推动,娱乐文化正快速地影响着高校学生的生活方式和思维方式。高校校园文化活动娱乐化日益凸显,随处可见、庸俗化和过于形式化的娱乐活动呈蔓延之势。校园文化活动的"泛娱乐化"倾向有可能弱化思想政治教育效果、钝化学生理性思考能力、侵蚀学生主流价值观念。究其根源,学生个体的价值偏好和压力释放、消费主义崛起与外来文化冲击、思想政治教育的职责错位和传统文化的消解等是"泛娱乐化"生成的土壤。高校校园文化活动必须从乱象丛生的娱乐化中理性回归,回归思想政治教育本职,丰富校园活动的文化内涵,创新校园文化活动载体,以实现创新性发展。

    2018年04期 No.51 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K]
  • 大学生校友文化的培育路径

    王宗义;王天舒;

    大学校友文化是校园文化的重要组成部分,是校园文化内涵领域的扩大和延伸。校友文化和社会文化交叉融合,具有自己的特点。高校需要积淀校友文化并不断传承。对在校大学生需要在新生入学教育时就注重培育他们的校友意识并在大学的不同阶段有针对性地开展相关教育活动,形成全员、全过程、全方位育人机制,全面关爱在校生的成长,营造浓厚的校友文化氛围,不断强化在校生的校友意识,开展形式多样的校友文化活动。

    2018年04期 No.51 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K]
  • 大学生校友文化的培育路径

    王宗义;王天舒;

    大学校友文化是校园文化的重要组成部分,是校园文化内涵领域的扩大和延伸。校友文化和社会文化交叉融合,具有自己的特点。高校需要积淀校友文化并不断传承。对在校大学生需要在新生入学教育时就注重培育他们的校友意识并在大学的不同阶段有针对性地开展相关教育活动,形成全员、全过程、全方位育人机制,全面关爱在校生的成长,营造浓厚的校友文化氛围,不断强化在校生的校友意识,开展形式多样的校友文化活动。

    2018年04期 No.51 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K]
  • 大学生校友文化的培育路径

    王宗义;王天舒;

    大学校友文化是校园文化的重要组成部分,是校园文化内涵领域的扩大和延伸。校友文化和社会文化交叉融合,具有自己的特点。高校需要积淀校友文化并不断传承。对在校大学生需要在新生入学教育时就注重培育他们的校友意识并在大学的不同阶段有针对性地开展相关教育活动,形成全员、全过程、全方位育人机制,全面关爱在校生的成长,营造浓厚的校友文化氛围,不断强化在校生的校友意识,开展形式多样的校友文化活动。

    2018年04期 No.51 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K]
  • 高校学生教育管理大数据运用研究

    王可;

    大数据时代的到来为高校学生教育管理工作提供了新的发展机遇。现阶段,教育管理大数据在应用过程中存在一定挑战,部分数据使用者的认知还存在一定误区,比如唯数据主义、重视数据的"量"而非"质"、拿旧数据框定新问题、迷信数据而忽视人等等。高校在运用大数据进行管理时应树立数据意识,注重数据积累;结合实际需求,善于生产数据;深入挖掘数据,形成数据集合;提高数据素养,合理使用数据;发挥学生工作人员的作用,注重保护数据。

    2018年04期 No.51 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
  • 高校学生教育管理大数据运用研究

    王可;

    大数据时代的到来为高校学生教育管理工作提供了新的发展机遇。现阶段,教育管理大数据在应用过程中存在一定挑战,部分数据使用者的认知还存在一定误区,比如唯数据主义、重视数据的"量"而非"质"、拿旧数据框定新问题、迷信数据而忽视人等等。高校在运用大数据进行管理时应树立数据意识,注重数据积累;结合实际需求,善于生产数据;深入挖掘数据,形成数据集合;提高数据素养,合理使用数据;发挥学生工作人员的作用,注重保护数据。

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  • 高校学生教育管理大数据运用研究

    王可;

    大数据时代的到来为高校学生教育管理工作提供了新的发展机遇。现阶段,教育管理大数据在应用过程中存在一定挑战,部分数据使用者的认知还存在一定误区,比如唯数据主义、重视数据的"量"而非"质"、拿旧数据框定新问题、迷信数据而忽视人等等。高校在运用大数据进行管理时应树立数据意识,注重数据积累;结合实际需求,善于生产数据;深入挖掘数据,形成数据集合;提高数据素养,合理使用数据;发挥学生工作人员的作用,注重保护数据。

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调查研究

  • “95后”大学生政治价值观教育策略

    亓振华;任雅才;

    政治价值观是个人价值观体系的重要组成部分,对于大学生健康成长成才具有重要意义。高校辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,在大学生政治价值观的教育引导过程中发挥着重要作用。高校辅导员要深入了解大学生政治价值观现状,用好课堂教学这个主渠道主阵地,丰富实践教育内容,占领网络思想政治教育阵地,着力打造三维教育空间,进一步提升大学生政治价值观教育实效性。

    2018年04期 No.51 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
  • “95后”大学生政治价值观教育策略

    亓振华;任雅才;

    政治价值观是个人价值观体系的重要组成部分,对于大学生健康成长成才具有重要意义。高校辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,在大学生政治价值观的教育引导过程中发挥着重要作用。高校辅导员要深入了解大学生政治价值观现状,用好课堂教学这个主渠道主阵地,丰富实践教育内容,占领网络思想政治教育阵地,着力打造三维教育空间,进一步提升大学生政治价值观教育实效性。

    2018年04期 No.51 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
  • “95后”大学生政治价值观教育策略

    亓振华;任雅才;

    政治价值观是个人价值观体系的重要组成部分,对于大学生健康成长成才具有重要意义。高校辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,在大学生政治价值观的教育引导过程中发挥着重要作用。高校辅导员要深入了解大学生政治价值观现状,用好课堂教学这个主渠道主阵地,丰富实践教育内容,占领网络思想政治教育阵地,着力打造三维教育空间,进一步提升大学生政治价值观教育实效性。

    2018年04期 No.51 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
  • 多维张力下的差异选择:当代中国大学生学习文化的内涵与特征

    修新路;赵亮;

    大学生学习文化,是大学生在学习过程中自觉建构起来的与学习相关的一整套价值认知和行为范式,决定了大学生学习的目的、方法、过程和结果等。通过对当代中国大学生学习文化中的学习动机、态度、信念、行为、偏好、品格等维度进行考量发现,大学生学习文化受到社会外部文化和大学生内在需求等多维张力的影响。大学生学习文化呈现出较为明显的结构性差异,表现为实用主义主导、内源动力不足等。应有针对性地加强大学生学习文化建设。

    2018年04期 No.51 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
  • 多维张力下的差异选择:当代中国大学生学习文化的内涵与特征

    修新路;赵亮;

    大学生学习文化,是大学生在学习过程中自觉建构起来的与学习相关的一整套价值认知和行为范式,决定了大学生学习的目的、方法、过程和结果等。通过对当代中国大学生学习文化中的学习动机、态度、信念、行为、偏好、品格等维度进行考量发现,大学生学习文化受到社会外部文化和大学生内在需求等多维张力的影响。大学生学习文化呈现出较为明显的结构性差异,表现为实用主义主导、内源动力不足等。应有针对性地加强大学生学习文化建设。

    2018年04期 No.51 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
  • 多维张力下的差异选择:当代中国大学生学习文化的内涵与特征

    修新路;赵亮;

    大学生学习文化,是大学生在学习过程中自觉建构起来的与学习相关的一整套价值认知和行为范式,决定了大学生学习的目的、方法、过程和结果等。通过对当代中国大学生学习文化中的学习动机、态度、信念、行为、偏好、品格等维度进行考量发现,大学生学习文化受到社会外部文化和大学生内在需求等多维张力的影响。大学生学习文化呈现出较为明显的结构性差异,表现为实用主义主导、内源动力不足等。应有针对性地加强大学生学习文化建设。

    2018年04期 No.51 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
  • “95后”大学生网贷行为现状、问题及引导策略

    陈雷;陈大文;韩磊;

    网络时代大学生是网络消费观念的创新者和网络消费潮流的引领者。"95后"大学生网贷的比例逐步增多,多数较为理性但存在多种潜在风险。网贷平台诱惑性营销、自身遭遇意外事件或身陷行为失范等均易导致网贷行为失控,需从提升教育管理者认知、提高大学生自身防范能力、整治不法网贷平台等多种路径构建工作网络。

    2018年04期 No.51 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
  • “95后”大学生网贷行为现状、问题及引导策略

    陈雷;陈大文;韩磊;

    网络时代大学生是网络消费观念的创新者和网络消费潮流的引领者。"95后"大学生网贷的比例逐步增多,多数较为理性但存在多种潜在风险。网贷平台诱惑性营销、自身遭遇意外事件或身陷行为失范等均易导致网贷行为失控,需从提升教育管理者认知、提高大学生自身防范能力、整治不法网贷平台等多种路径构建工作网络。

    2018年04期 No.51 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
  • “95后”大学生网贷行为现状、问题及引导策略

    陈雷;陈大文;韩磊;

    网络时代大学生是网络消费观念的创新者和网络消费潮流的引领者。"95后"大学生网贷的比例逐步增多,多数较为理性但存在多种潜在风险。网贷平台诱惑性营销、自身遭遇意外事件或身陷行为失范等均易导致网贷行为失控,需从提升教育管理者认知、提高大学生自身防范能力、整治不法网贷平台等多种路径构建工作网络。

    2018年04期 No.51 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]

案例分析

  • 基于第二课堂的拔尖创新人才培养探究

    余潇潇;鄂炎雄;朱小亮;

    高校承担着创新人才培养的重要使命,而第二课堂是创新人才培养的重要延伸。清华大学"星火班"经历了探索、革新和稳定发展三个不同阶段,形成了一系列立足第二课堂针对学术创新人才进行因材施教的做法。发挥第二课堂作用培养拔法创新人才,可以从打破专业壁垒,开展跨学科培养;激发自主性,开放成长路径;强化学术兴趣,树立远大理想等几个方面进行创新探索。

    2018年04期 No.51 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
  • 基于第二课堂的拔尖创新人才培养探究

    余潇潇;鄂炎雄;朱小亮;

    高校承担着创新人才培养的重要使命,而第二课堂是创新人才培养的重要延伸。清华大学"星火班"经历了探索、革新和稳定发展三个不同阶段,形成了一系列立足第二课堂针对学术创新人才进行因材施教的做法。发挥第二课堂作用培养拔法创新人才,可以从打破专业壁垒,开展跨学科培养;激发自主性,开放成长路径;强化学术兴趣,树立远大理想等几个方面进行创新探索。

    2018年04期 No.51 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
  • 基于第二课堂的拔尖创新人才培养探究

    余潇潇;鄂炎雄;朱小亮;

    高校承担着创新人才培养的重要使命,而第二课堂是创新人才培养的重要延伸。清华大学"星火班"经历了探索、革新和稳定发展三个不同阶段,形成了一系列立足第二课堂针对学术创新人才进行因材施教的做法。发挥第二课堂作用培养拔法创新人才,可以从打破专业壁垒,开展跨学科培养;激发自主性,开放成长路径;强化学术兴趣,树立远大理想等几个方面进行创新探索。

    2018年04期 No.51 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]

  • 2018年全国高校辅导员工作现场会在湖南召开

    <正>6月25日,由教育部思想政治工作司、人事司主办的2018年全国高校辅导员工作现场会在中南大学召开。教育部党组成员、部长助理刘大为出席会议并讲话。会议由中国高等教育学会辅导员工作研究分会、中国教育报、中共湖南省委教育工委、中南大学承办。本次会议是学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神的重大举措,是全面

    2018年04期 No.51 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K]
  • 2018年全国高校辅导员工作现场会在湖南召开

    <正>6月25日,由教育部思想政治工作司、人事司主办的2018年全国高校辅导员工作现场会在中南大学召开。教育部党组成员、部长助理刘大为出席会议并讲话。会议由中国高等教育学会辅导员工作研究分会、中国教育报、中共湖南省委教育工委、中南大学承办。本次会议是学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神的重大举措,是全面

    2018年04期 No.51 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K]
  • 2018年全国高校辅导员工作现场会在湖南召开

    <正>6月25日,由教育部思想政治工作司、人事司主办的2018年全国高校辅导员工作现场会在中南大学召开。教育部党组成员、部长助理刘大为出席会议并讲话。会议由中国高等教育学会辅导员工作研究分会、中国教育报、中共湖南省委教育工委、中南大学承办。本次会议是学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神的重大举措,是全面

    2018年04期 No.51 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K]
  • 第七届全国高校辅导员素质能力大赛决赛成功举办

    <正>2018年6月23日至24日,第七届全国高校辅导员素质能力大赛决赛在中南大学成功举办。来自全国各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的78名选手参加了决赛。经过笔试、案例分析、谈心谈话、理论宣讲等环节,最终中南大学王远征、哈尔滨师范大学刘国权、华南理工大学冀早早、陕西科技大学魏倩茹、福建师范大学金程远、

    2018年04期 No.51 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K]
  • 第七届全国高校辅导员素质能力大赛决赛成功举办

    <正>2018年6月23日至24日,第七届全国高校辅导员素质能力大赛决赛在中南大学成功举办。来自全国各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的78名选手参加了决赛。经过笔试、案例分析、谈心谈话、理论宣讲等环节,最终中南大学王远征、哈尔滨师范大学刘国权、华南理工大学冀早早、陕西科技大学魏倩茹、福建师范大学金程远、

    2018年04期 No.51 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K]
  • 第七届全国高校辅导员素质能力大赛决赛成功举办

    <正>2018年6月23日至24日,第七届全国高校辅导员素质能力大赛决赛在中南大学成功举办。来自全国各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的78名选手参加了决赛。经过笔试、案例分析、谈心谈话、理论宣讲等环节,最终中南大学王远征、哈尔滨师范大学刘国权、华南理工大学冀早早、陕西科技大学魏倩茹、福建师范大学金程远、

    2018年04期 No.51 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K]
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