习近平新时代中国特色社会主义思想研究

  • 学习习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述的思考

    王永祥;

    当前我国社会主要矛盾的变化使家庭文明建设在党和国家事业全局中的地位凸显,习近平总书记关于家庭家教家风发表的一系列重要论述,为家庭文明建设提供了根本遵循。新时代文明家庭建设需要从中华优秀传统文化,红色家风、家庭文明建设要求中汲取思想智慧;需要与家庭家教家风面临的现实问题联系起来,着力引导人们自觉承担家庭责任,培育社会主义家庭文明新风尚,培养担当民族复兴大任的时代新人;需要党和政府的引导推进、社会各方面力量的协同配合、妇联特殊作用的发挥、家庭成员的共同努力,在积极创建中发挥文明家庭多方面作用。

    2022年02期 No.73 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1186K]
  • 学习习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述的思考

    王永祥;

    当前我国社会主要矛盾的变化使家庭文明建设在党和国家事业全局中的地位凸显,习近平总书记关于家庭家教家风发表的一系列重要论述,为家庭文明建设提供了根本遵循。新时代文明家庭建设需要从中华优秀传统文化,红色家风、家庭文明建设要求中汲取思想智慧;需要与家庭家教家风面临的现实问题联系起来,着力引导人们自觉承担家庭责任,培育社会主义家庭文明新风尚,培养担当民族复兴大任的时代新人;需要党和政府的引导推进、社会各方面力量的协同配合、妇联特殊作用的发挥、家庭成员的共同努力,在积极创建中发挥文明家庭多方面作用。

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专家视野

  • 2021年思想理论热点发展特点及引导策略

    佘双好;卢育强;苗露露;程莹;

    2021年思想理论界主要围绕中国共产党成立一百周年、习近平新时代中国特色社会主义思想、党史学习教育、乡村振兴和共同富裕、中华民族共同体、现代化新征程、生态文明、十九届六中全会、“一国两制”、新冠肺炎疫情防控等重大事件展开研究,思想理论呈现出重大议题持续受到关注、学术界研究视域更为开阔、网络媒体影响更为深刻、映射社会心态的发展变迁等特点。2021年思想理论领域既呈现出积极的发展态势,也在社会思潮和群体心态变化方面出现新的特点和问题,需要坚持一元主导、整合多元主体、聚焦圈层群体、优化引导方法,推动思想理论热点持续健康发展。

    2022年02期 No.73 7-11+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
  • 2021年思想理论热点发展特点及引导策略

    佘双好;卢育强;苗露露;程莹;

    2021年思想理论界主要围绕中国共产党成立一百周年、习近平新时代中国特色社会主义思想、党史学习教育、乡村振兴和共同富裕、中华民族共同体、现代化新征程、生态文明、十九届六中全会、“一国两制”、新冠肺炎疫情防控等重大事件展开研究,思想理论呈现出重大议题持续受到关注、学术界研究视域更为开阔、网络媒体影响更为深刻、映射社会心态的发展变迁等特点。2021年思想理论领域既呈现出积极的发展态势,也在社会思潮和群体心态变化方面出现新的特点和问题,需要坚持一元主导、整合多元主体、聚焦圈层群体、优化引导方法,推动思想理论热点持续健康发展。

    2022年02期 No.73 7-11+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
  • 对破除“象牙塔”里官僚主义的几点思考

    陈向阳;白向忠;

    高校是引领社会发展的重要引擎,在党和国家事业发展中具有极其重要的地位。高校中存在的一些官僚主义现象,特别是“官气”十足、衙门做派,门户林立、近亲繁殖,不务正业、攀附结交,好高骛远、贪图虚名等“四大现象”引起社会关注。深刻认识官僚主义的实质和根源,坚决破除“象牙塔”里的官僚主义,净化高校育人生态,是办好人民满意教育的根本要求。

    2022年02期 No.73 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
  • 对破除“象牙塔”里官僚主义的几点思考

    陈向阳;白向忠;

    高校是引领社会发展的重要引擎,在党和国家事业发展中具有极其重要的地位。高校中存在的一些官僚主义现象,特别是“官气”十足、衙门做派,门户林立、近亲繁殖,不务正业、攀附结交,好高骛远、贪图虚名等“四大现象”引起社会关注。深刻认识官僚主义的实质和根源,坚决破除“象牙塔”里的官僚主义,净化高校育人生态,是办好人民满意教育的根本要求。

    2022年02期 No.73 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]

思政聚焦

  • 引导新时代青年树立不负人民的家国情怀

    李济沅;

    溯源百年波澜壮阔,不负人民的家国情怀始终流淌于百年征程的历史脉络,熔铸于百年大党的精神谱系,镌刻于中国共产党人的红色基因。青年在实现中华民族伟大复兴征程中具有主体性地位,树立不负人民的家国情怀既是青年的时代之责,也是青年实现自身价值、成就出彩人生的必由之路。有必要澄明家国情怀认知狭隘化、泛化等思想误区,善用涵养家国情怀的丰富载体,构建涵养家国情怀的协同机制,引导新时代青年用爱国情、强国志、报国行书写青春注脚,答好不负人民的时代之问。

    2022年02期 No.73 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
  • 引导新时代青年树立不负人民的家国情怀

    李济沅;

    溯源百年波澜壮阔,不负人民的家国情怀始终流淌于百年征程的历史脉络,熔铸于百年大党的精神谱系,镌刻于中国共产党人的红色基因。青年在实现中华民族伟大复兴征程中具有主体性地位,树立不负人民的家国情怀既是青年的时代之责,也是青年实现自身价值、成就出彩人生的必由之路。有必要澄明家国情怀认知狭隘化、泛化等思想误区,善用涵养家国情怀的丰富载体,构建涵养家国情怀的协同机制,引导新时代青年用爱国情、强国志、报国行书写青春注脚,答好不负人民的时代之问。

    2022年02期 No.73 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
  • 引导新时代青年追求崇高的思想境界

    邵芳强;

    新时代青年是中国特色社会主义事业的生力军,是实现中华民族伟大复兴的主要力量,需要引导青年追求崇高的思想境界。青年崇高的思想境界是对马克思主义青年观的继承发展,是古今青年英雄事迹在当代中国的现实映照,是青年自身发展和社会全面发展的迫切需要。青年崇高的思想境界的核心要义在于爱国主义精神、伟大奋斗精神和改革创新精神。营造风清气正的氛围、创新理想信念教育、提高青年自我修养是引导青年追求崇高思想境界的实践路径。

    2022年02期 No.73 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
  • 引导新时代青年追求崇高的思想境界

    邵芳强;

    新时代青年是中国特色社会主义事业的生力军,是实现中华民族伟大复兴的主要力量,需要引导青年追求崇高的思想境界。青年崇高的思想境界是对马克思主义青年观的继承发展,是古今青年英雄事迹在当代中国的现实映照,是青年自身发展和社会全面发展的迫切需要。青年崇高的思想境界的核心要义在于爱国主义精神、伟大奋斗精神和改革创新精神。营造风清气正的氛围、创新理想信念教育、提高青年自我修养是引导青年追求崇高思想境界的实践路径。

    2022年02期 No.73 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
  • 引导新时代青年增强过硬的本领担当

    吴林龙;

    中国青年的本领担当贯穿于我们党百年奋斗取得重大成就的不同阶段并呈现不同的特色,鲜明地展现出其与历史和时代同向、与祖国和人民同在、与梦想和奋斗同行的规律性本质要求。新时代中国青年的过硬本领担当应该包括堪当民族复兴大任、奋斗强国新征程、忠心为人民服务、勇于创新创造、从容应对风险挑战。引导新时代青年增强过硬的本领担当,应该坚持以引导理念提升为前提、以夯实理论根基为基础、以练就高强本领为核心、以增强使命担当为关键、以赓续红色精神为指引。

    2022年02期 No.73 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K]
  • 引导新时代青年增强过硬的本领担当

    吴林龙;

    中国青年的本领担当贯穿于我们党百年奋斗取得重大成就的不同阶段并呈现不同的特色,鲜明地展现出其与历史和时代同向、与祖国和人民同在、与梦想和奋斗同行的规律性本质要求。新时代中国青年的过硬本领担当应该包括堪当民族复兴大任、奋斗强国新征程、忠心为人民服务、勇于创新创造、从容应对风险挑战。引导新时代青年增强过硬的本领担当,应该坚持以引导理念提升为前提、以夯实理论根基为基础、以练就高强本领为核心、以增强使命担当为关键、以赓续红色精神为指引。

    2022年02期 No.73 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K]

疫情防控中高校思想政治工作研究

  • 抗疫精神融入高校思想政治教育的路径探析

    楼艳;蔡超;

    伟大的抗疫精神是中国人民在党的领导下,在波澜壮阔的抗疫实践中凝聚起来的强大精神力量,是新时代大学生思想政治教育的重要内容。高校要抓住大学生亲历抗疫实践的契机,以“三同”联动教育主体,以“三全”优化教育内容,以“三多”拓展教育渠道,凝聚思想政治教育合力,将抗疫精神融入高校思想政治教育教学实践,增强教育的时效性和针对性。

    2022年02期 No.73 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K]
  • 抗疫精神融入高校思想政治教育的路径探析

    楼艳;蔡超;

    伟大的抗疫精神是中国人民在党的领导下,在波澜壮阔的抗疫实践中凝聚起来的强大精神力量,是新时代大学生思想政治教育的重要内容。高校要抓住大学生亲历抗疫实践的契机,以“三同”联动教育主体,以“三全”优化教育内容,以“三多”拓展教育渠道,凝聚思想政治教育合力,将抗疫精神融入高校思想政治教育教学实践,增强教育的时效性和针对性。

    2022年02期 No.73 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K]

行思论理

  • 以伟大建党精神引领青年政治品格塑造

    潘建红;张晓萌;

    伟大建党精神是中国共产党在百年光辉历程中构筑的精神谱系之源,它彰显着中国共产党人的优良传统、价值追求与政治品格,也为新时代青年政治品格塑造提供了丰富内涵。新时代中国青年的政治意识与行为关系着党和国家事业发展,在伟大建党精神引领下塑造青年政治品格具有重要意义。新时代中国青年应当以伟大建党精神为重要指引,从知、情、信、意、行五个维度,涤荡政治灵魂、强化政治认同、筑牢政治根基、磨砺政治定力、锤炼政治品格,为党和人民的事业凝聚青春力量。

    2022年02期 No.73 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K]
  • 以伟大建党精神引领青年政治品格塑造

    潘建红;张晓萌;

    伟大建党精神是中国共产党在百年光辉历程中构筑的精神谱系之源,它彰显着中国共产党人的优良传统、价值追求与政治品格,也为新时代青年政治品格塑造提供了丰富内涵。新时代中国青年的政治意识与行为关系着党和国家事业发展,在伟大建党精神引领下塑造青年政治品格具有重要意义。新时代中国青年应当以伟大建党精神为重要指引,从知、情、信、意、行五个维度,涤荡政治灵魂、强化政治认同、筑牢政治根基、磨砺政治定力、锤炼政治品格,为党和人民的事业凝聚青春力量。

    2022年02期 No.73 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K]
  • 深化思政课维度下大中小学法治教育一体化建设

    张振芝;丁文对;

    深化思政课维度下的大中小学法治教育一体化建设,是新时代思政课内涵式发展的关键环节。要把握大中小学法治教育一体化建设的内涵及其现实条件,梳理思政课维度下的大中小学法治教育教学存在的问题,以培育与践行社会主义核心价值观为导向、以习近平法治思想为根本要旨、以塑造有境界和情怀的教师队伍为重要抓手、以环境协同建设为基本保障,增进对习近平法治思想的政理、法理和道理情感认同,促进思政课维度下大中小学法治教育一体化建设走深走实。

    2022年02期 No.73 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K]
  • 深化思政课维度下大中小学法治教育一体化建设

    张振芝;丁文对;

    深化思政课维度下的大中小学法治教育一体化建设,是新时代思政课内涵式发展的关键环节。要把握大中小学法治教育一体化建设的内涵及其现实条件,梳理思政课维度下的大中小学法治教育教学存在的问题,以培育与践行社会主义核心价值观为导向、以习近平法治思想为根本要旨、以塑造有境界和情怀的教师队伍为重要抓手、以环境协同建设为基本保障,增进对习近平法治思想的政理、法理和道理情感认同,促进思政课维度下大中小学法治教育一体化建设走深走实。

    2022年02期 No.73 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K]
  • 论“育”“教”协同的内涵探析、理论逻辑与实践诉求

    林竹;吕宁;

    教育与教学本然统一,“育”“教”协同应是一种开放、有序与自主的良性状态。开放性是“育”“教”协同良性发展的本质要求,序参量是“育”“教”协同有序运行的关键因素,自主性是“育”“教”协同长效机制的内在动力。“育”“教”协同的本质规定是发展性,“育”“教”协同的过程就是通过教学之“育”而达成“人”的逻辑过程。在当前只看重“教”的量化和外显,不强调“育”的过程和创新的情形下,迫切需要回归课程思政的本质意蕴,构建育人育才的优化格局,助力“育”“教”同向同行协同发展。

    2022年02期 No.73 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
  • 论“育”“教”协同的内涵探析、理论逻辑与实践诉求

    林竹;吕宁;

    教育与教学本然统一,“育”“教”协同应是一种开放、有序与自主的良性状态。开放性是“育”“教”协同良性发展的本质要求,序参量是“育”“教”协同有序运行的关键因素,自主性是“育”“教”协同长效机制的内在动力。“育”“教”协同的本质规定是发展性,“育”“教”协同的过程就是通过教学之“育”而达成“人”的逻辑过程。在当前只看重“教”的量化和外显,不强调“育”的过程和创新的情形下,迫切需要回归课程思政的本质意蕴,构建育人育才的优化格局,助力“育”“教”同向同行协同发展。

    2022年02期 No.73 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]

工作方略

  • 政治性与专业性:学生党支部主题党日的类型划分及其实践考察

    冷金岩;

    主题党日作为推进党史学习教育的重要载体,能够起到教育、管理、监督党员和组织、宣传、服务群众的作用。目前学生党支部在开展主题党日活动时,不同程度地存在悬浮化、形式化和娱乐化的现象。要从“培养什么人”的回答中汲取理论涵养,以政治性和专业性两个维度勾勒主题党日的四种类型,即双核驱动型、政治引领型、专业引领型和形式主义型。要从实践角度,准确把握主题党日精准化、精确化和精细化的内涵,推动党史学习教育在基层党组织层面走深走实、落实落细。

    2022年02期 No.73 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
  • 政治性与专业性:学生党支部主题党日的类型划分及其实践考察

    冷金岩;

    主题党日作为推进党史学习教育的重要载体,能够起到教育、管理、监督党员和组织、宣传、服务群众的作用。目前学生党支部在开展主题党日活动时,不同程度地存在悬浮化、形式化和娱乐化的现象。要从“培养什么人”的回答中汲取理论涵养,以政治性和专业性两个维度勾勒主题党日的四种类型,即双核驱动型、政治引领型、专业引领型和形式主义型。要从实践角度,准确把握主题党日精准化、精确化和精细化的内涵,推动党史学习教育在基层党组织层面走深走实、落实落细。

    2022年02期 No.73 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
  • 新时代高校辅导员协同心理育人的实践进路

    杜和军;陈旭;哈丽娜;

    心理育人是新时代提升高校思想政治工作质量,构建“十大育人”体系的重要内容,是推动“三全育人”改革,实现大学生全面发展的基础性工作。当前高校辅导员在开展心理育人过程中面临着协同心理育人工作机制虚化、价值矮化、内容窄化等问题。高校辅导员应坚持问题导向,努力从协同心理育人工作的边界、理念、实践、方法等方面进行有效破解,努力连通孤岛、消除隔膜、补齐短板,不断提升高校辅导员心理育人水平。

    2022年02期 No.73 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
  • 新时代高校辅导员协同心理育人的实践进路

    杜和军;陈旭;哈丽娜;

    心理育人是新时代提升高校思想政治工作质量,构建“十大育人”体系的重要内容,是推动“三全育人”改革,实现大学生全面发展的基础性工作。当前高校辅导员在开展心理育人过程中面临着协同心理育人工作机制虚化、价值矮化、内容窄化等问题。高校辅导员应坚持问题导向,努力从协同心理育人工作的边界、理念、实践、方法等方面进行有效破解,努力连通孤岛、消除隔膜、补齐短板,不断提升高校辅导员心理育人水平。

    2022年02期 No.73 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
  • 脱贫攻坚精神融入高校思想政治工作的价值意蕴

    殷福龙;

    高校思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,需要不断加强改进和创新发展。在脱贫攻坚伟大斗争中锻造形成的“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神为高校思想政治工作提供了新的内容和活力。脱贫攻坚进程中所创造和产生的精神资源、物质资源和文化资源是高校以文化人、以文育人的重要资源和素材。新时代加强和改进高校思政工作,有必要从课程学习、日常生活、理论宣传、心理认识等方面,探索脱贫攻坚精神与高校思想政治工作融合共生的有效路径。

    2022年02期 No.73 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
  • 脱贫攻坚精神融入高校思想政治工作的价值意蕴

    殷福龙;

    高校思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,需要不断加强改进和创新发展。在脱贫攻坚伟大斗争中锻造形成的“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神为高校思想政治工作提供了新的内容和活力。脱贫攻坚进程中所创造和产生的精神资源、物质资源和文化资源是高校以文化人、以文育人的重要资源和素材。新时代加强和改进高校思政工作,有必要从课程学习、日常生活、理论宣传、心理认识等方面,探索脱贫攻坚精神与高校思想政治工作融合共生的有效路径。

    2022年02期 No.73 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
  • 总体校园安全观视域下校园安全管理模式研究

    赵冠英;王颖杰;赵琳;

    时代的发展和社会的变迁,为校园安全管理提出了更高的要求。传统的校园安全观已无法满足新时代维护校园安全稳定的需求,校园安全管理需要主动寻求理念上的变革,探索管理模式的创新。总体国家安全观的提出,为校园安全观的变革提供了方向指引。高校要转变校园安全管理模式,更好地维护教学科研秩序,保护师生生命和财产安全,妥善处置校园各类问题。

    2022年02期 No.73 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]
  • 总体校园安全观视域下校园安全管理模式研究

    赵冠英;王颖杰;赵琳;

    时代的发展和社会的变迁,为校园安全管理提出了更高的要求。传统的校园安全观已无法满足新时代维护校园安全稳定的需求,校园安全管理需要主动寻求理念上的变革,探索管理模式的创新。总体国家安全观的提出,为校园安全观的变革提供了方向指引。高校要转变校园安全管理模式,更好地维护教学科研秩序,保护师生生命和财产安全,妥善处置校园各类问题。

    2022年02期 No.73 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]

调查研究

  • 大学生网络社交中的道德风险与应对:基于网络心理行为的研究

    钱婷婷;张艳萍;

    当今网络时代的大学生网络社交行为呈现出新样态,出现了一些新问题。大学生网络社交心理行为的文化景观呈现出圈群传播与世俗表达、网络依赖与心理成瘾以及娱乐化与消费主义等特点,导致大学生道德认知模糊、道德情感冷漠、道德意志薄弱等网络社交心理行为的道德风险。大学生网络社交道德风险的三大形成机制包括道德主体嬗变、道德教育冲突以及道德环境诱发。因此,要遵循大学生网络交往的三条道德教育路径,即“从我做起”,提升大学生网络道德自律和网络素养;“四位一体”,增强高校网络道德教育的实效性;多管齐下,共同营造积极健康的网络生态环境。

    2022年02期 No.73 70-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
  • 大学生网络社交中的道德风险与应对:基于网络心理行为的研究

    钱婷婷;张艳萍;

    当今网络时代的大学生网络社交行为呈现出新样态,出现了一些新问题。大学生网络社交心理行为的文化景观呈现出圈群传播与世俗表达、网络依赖与心理成瘾以及娱乐化与消费主义等特点,导致大学生道德认知模糊、道德情感冷漠、道德意志薄弱等网络社交心理行为的道德风险。大学生网络社交道德风险的三大形成机制包括道德主体嬗变、道德教育冲突以及道德环境诱发。因此,要遵循大学生网络交往的三条道德教育路径,即“从我做起”,提升大学生网络道德自律和网络素养;“四位一体”,增强高校网络道德教育的实效性;多管齐下,共同营造积极健康的网络生态环境。

    2022年02期 No.73 70-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
  • 中华优秀传统文化视阈下大学生文化自信培养策略——基于山东高校问卷的实证研究

    贾海宁;刘芝;李书翔;王圣荣;高蓉蓉;

    大学生文化自信培养是当前思想政治教育领域一项紧迫而重要的任务,而中华优秀传统文化为大学生文化自信的培养提供了精神养料和理论来源。大学生对中华优秀传统文化的认知、大学生对中华优秀传统文化的态度、高校重视程度等因素对大学生文化自信的养成具有显著影响,同时,新媒体尚未对大学生文化自信养成产生应有的积极作用。当前,大学生对中华优秀传统文化的认知程度、践行中华优秀传统文化的自觉性仍有待提升。高校应当构建基于中华优秀传统文化的培养体系,家庭应当构建基于中华优秀传统文化的育人环境,社会应当构建基于中华优秀传统文化的新媒体支撑系统。

    2022年02期 No.73 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
  • 中华优秀传统文化视阈下大学生文化自信培养策略——基于山东高校问卷的实证研究

    贾海宁;刘芝;李书翔;王圣荣;高蓉蓉;

    大学生文化自信培养是当前思想政治教育领域一项紧迫而重要的任务,而中华优秀传统文化为大学生文化自信的培养提供了精神养料和理论来源。大学生对中华优秀传统文化的认知、大学生对中华优秀传统文化的态度、高校重视程度等因素对大学生文化自信的养成具有显著影响,同时,新媒体尚未对大学生文化自信养成产生应有的积极作用。当前,大学生对中华优秀传统文化的认知程度、践行中华优秀传统文化的自觉性仍有待提升。高校应当构建基于中华优秀传统文化的培养体系,家庭应当构建基于中华优秀传统文化的育人环境,社会应当构建基于中华优秀传统文化的新媒体支撑系统。

    2022年02期 No.73 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]

  • 电子科技大学遵循学生成长规律 精准化开展大学生思想政治工作

    <正>电子科技大学是国家“双一流”建设高校。学校形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局,成为一所以电子信息科学技术为核心,以工为主,理工渗透,理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学。学校现有在读本、硕、博学生40000余人,学生就业率一直保持在95%以上,本科生国内外深造率超过2/3。学校大学生思想政治工作以学生为本,全面落实立德树人根本任务。以学风为重,营造与“精英人才”相符的一流学风;以学业为要,守住大学育人生命线;以学院为基,发挥学院主观能动性,精准施策。

    2022年02期 No.73 2+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K]
  • 电子科技大学遵循学生成长规律 精准化开展大学生思想政治工作

    <正>电子科技大学是国家“双一流”建设高校。学校形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局,成为一所以电子信息科学技术为核心,以工为主,理工渗透,理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学。学校现有在读本、硕、博学生40000余人,学生就业率一直保持在95%以上,本科生国内外深造率超过2/3。学校大学生思想政治工作以学生为本,全面落实立德树人根本任务。以学风为重,营造与“精英人才”相符的一流学风;以学业为要,守住大学育人生命线;以学院为基,发挥学院主观能动性,精准施策。

    2022年02期 No.73 2+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K]
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