习近平新时代中国特色社会主义思想研究

  • 习近平总书记关于信仰的重要论述及其践行理路

    张国启;

    对共产党人而言,崇尚信仰是安身立命之“本”,信仰真理是精神动力之“基”,理想信念是价值引领之“舵”,知行合一是信仰坚定之“钥”。习近平总书记关于信仰的重要论述清晰阐释了“脚踏实地”与“登高望远”的辩证关系,系统揭示了“理想的意图”与“理想的力量”的有机统一,科学勾勒了“解释世界”与“改变世界”的精神图谱,反映了中国共产党人对马克思主义思想伟力的高度认同。践行习近平总书记关于信仰的重要论述,应当高度重视理论学习的基础性作用,高度重视立志与躬行的统一,高度重视信仰主体的自身努力,引导人们用理想之光照亮奋斗之路、用信仰之力开创美好未来。

    2022年04期 No.75 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]
  • 习近平总书记关于信仰的重要论述及其践行理路

    张国启;

    对共产党人而言,崇尚信仰是安身立命之“本”,信仰真理是精神动力之“基”,理想信念是价值引领之“舵”,知行合一是信仰坚定之“钥”。习近平总书记关于信仰的重要论述清晰阐释了“脚踏实地”与“登高望远”的辩证关系,系统揭示了“理想的意图”与“理想的力量”的有机统一,科学勾勒了“解释世界”与“改变世界”的精神图谱,反映了中国共产党人对马克思主义思想伟力的高度认同。践行习近平总书记关于信仰的重要论述,应当高度重视理论学习的基础性作用,高度重视立志与躬行的统一,高度重视信仰主体的自身努力,引导人们用理想之光照亮奋斗之路、用信仰之力开创美好未来。

    2022年04期 No.75 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]

思政聚焦

  • 思想政治理论课教师专业发展的内生动力探赜

    聂小雄;朱宏强;

    思政课教师专业发展内生动力是教师在教学实践中,基于专业成长发展需要和教书育人责任担当生成的、促进自身专业素养持续提升的内在推动力。作为源自教师内心、促进教师发展的主体力量,内生动力是支撑教师专业发展的源头活水和破解现存矛盾问题的关键所在。追根溯源,思政课教师专业发展内生动力的生成是一个动态变化过程,实践认知、知情结合、外践于行成为其内生动力理论逻辑和实践逻辑运演生成的起点、关键点和落脚点。提升内生动力要引导教师在厘清内涵与把握优势过程中强化认同、在课程要求与责任使命统一中激发需要、在制度完善与政策保障结合中增强信心。

    2022年04期 No.75 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K]
  • 思想政治理论课教师专业发展的内生动力探赜

    聂小雄;朱宏强;

    思政课教师专业发展内生动力是教师在教学实践中,基于专业成长发展需要和教书育人责任担当生成的、促进自身专业素养持续提升的内在推动力。作为源自教师内心、促进教师发展的主体力量,内生动力是支撑教师专业发展的源头活水和破解现存矛盾问题的关键所在。追根溯源,思政课教师专业发展内生动力的生成是一个动态变化过程,实践认知、知情结合、外践于行成为其内生动力理论逻辑和实践逻辑运演生成的起点、关键点和落脚点。提升内生动力要引导教师在厘清内涵与把握优势过程中强化认同、在课程要求与责任使命统一中激发需要、在制度完善与政策保障结合中增强信心。

    2022年04期 No.75 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K]
  • 新时代高校立德树人的内容、特征及发展趋势

    王亚男;

    党的十八大以来,高校立德树人根本任务的重要性愈加凸显。这一任务在主方向、主渠道、主阵地和主力军等方面重点推进,体现出规划的整体性与系统性、落实的综合性与协同性、治理的主动性与反思性以及成效的内生性与长效性等基本特征。新时代高校立德树人实践发展还需立足百年奋斗目标,提高站位,系统谋划,推动育人治理现代化,优化育人体制机制,持续推进以文化人,培养全面发展的时代新人。

    2022年04期 No.75 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
  • 新时代高校立德树人的内容、特征及发展趋势

    王亚男;

    党的十八大以来,高校立德树人根本任务的重要性愈加凸显。这一任务在主方向、主渠道、主阵地和主力军等方面重点推进,体现出规划的整体性与系统性、落实的综合性与协同性、治理的主动性与反思性以及成效的内生性与长效性等基本特征。新时代高校立德树人实践发展还需立足百年奋斗目标,提高站位,系统谋划,推动育人治理现代化,优化育人体制机制,持续推进以文化人,培养全面发展的时代新人。

    2022年04期 No.75 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]

疫情防控中高校思想政治工作研究

  • “信息疫情”下高校思想政治教育面临的挑战及其应对

    何良伟;靳玉军;

    与新冠肺炎疫情相伴而生的“信息疫情”呈现出高速传播且控制难度加大、信息过载且真假难辨、易于潜伏且危害持久等特点。这些特点给高校思想政治教育带来了巨大挑战。“信息过载”挑战师生信息辨认能力,“有害信息”侵蚀师生思想政治观念,“动态内容”加大教育活动开展难度,“信息污染”破坏网络思想政治教育生态环境。应对挑战应提升信息素养,增强师生信息辨识力;强化理论武装,提高师生思想免疫力;推进方法创新,提升教育活动引领力;加强舆情监测,增强信息污染防控力。

    2022年04期 No.75 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
  • “信息疫情”下高校思想政治教育面临的挑战及其应对

    何良伟;靳玉军;

    与新冠肺炎疫情相伴而生的“信息疫情”呈现出高速传播且控制难度加大、信息过载且真假难辨、易于潜伏且危害持久等特点。这些特点给高校思想政治教育带来了巨大挑战。“信息过载”挑战师生信息辨认能力,“有害信息”侵蚀师生思想政治观念,“动态内容”加大教育活动开展难度,“信息污染”破坏网络思想政治教育生态环境。应对挑战应提升信息素养,增强师生信息辨识力;强化理论武装,提高师生思想免疫力;推进方法创新,提升教育活动引领力;加强舆情监测,增强信息污染防控力。

    2022年04期 No.75 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]

行思论理

  • 高校文化育人质量评价指标体系构建

    董承婷;王永友;

    构建科学合理的文化育人质量评价指标体系,是促进高校文化育人质量提升的重要手段,也是推动高校思想政治工作评价体系发展完善的重要途径。构建高校文化育人质量评价指标体系应厘清构建理路,坚持以人为本的评价导向以彰显育人本质,遵循需求本位的评价依据以把握树人需要,突出场域建构的评价重点以关照化人特色。坚持综合性与简约性的统一、指导性与诊断性的统一、精准性与模糊性的统一、开放性与包容性的统一原则,通过分析评价维度,选取评价指标,构建科学模型,为高校文化育人质量评价提供有益评价思路和指标体系。

    2022年04期 No.75 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K]
  • 高校文化育人质量评价指标体系构建

    董承婷;王永友;

    构建科学合理的文化育人质量评价指标体系,是促进高校文化育人质量提升的重要手段,也是推动高校思想政治工作评价体系发展完善的重要途径。构建高校文化育人质量评价指标体系应厘清构建理路,坚持以人为本的评价导向以彰显育人本质,遵循需求本位的评价依据以把握树人需要,突出场域建构的评价重点以关照化人特色。坚持综合性与简约性的统一、指导性与诊断性的统一、精准性与模糊性的统一、开放性与包容性的统一原则,通过分析评价维度,选取评价指标,构建科学模型,为高校文化育人质量评价提供有益评价思路和指标体系。

    2022年04期 No.75 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K]
  • 大学生“数字孪生”现象分析与思想政治教育治理

    王海建;

    大学生“数字孪生”现象的出现,是数字技术发展到一定阶段的产物。“数字孪生”现象下的大学生呈现出存在形态硅基化、人际关系数据化、认知方式技术化、价值观念双重化和知识构成分布化的特点。大学生“数字孪生”现象给高校思想政治教育发展带来新机遇,也带来新挑战。可通过理论与实践相结合、虚拟与现实相结合、技术与价值相结合、情感与数字相结合、制度与道德相结合等途径,提升高校思想政治教育的实效性,破解大学生“数字孪生”现象带来的挑战,实现为党育人、为国育才。

    2022年04期 No.75 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]
  • 大学生“数字孪生”现象分析与思想政治教育治理

    王海建;

    大学生“数字孪生”现象的出现,是数字技术发展到一定阶段的产物。“数字孪生”现象下的大学生呈现出存在形态硅基化、人际关系数据化、认知方式技术化、价值观念双重化和知识构成分布化的特点。大学生“数字孪生”现象给高校思想政治教育发展带来新机遇,也带来新挑战。可通过理论与实践相结合、虚拟与现实相结合、技术与价值相结合、情感与数字相结合、制度与道德相结合等途径,提升高校思想政治教育的实效性,破解大学生“数字孪生”现象带来的挑战,实现为党育人、为国育才。

    2022年04期 No.75 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]
  • 互动仪式链理论视角下高校网络舆情治理探析

    王玉芬;李济沅;

    在网络信息技术赋能作用下,知乎、微博等网络平台在高校网络舆情中扮演着愈发重要的角色,并持续革新高校网络舆情的呈现形态。柯林斯关于微观情境中互动仪式的理论可以为探究高校网络舆情情境下虚拟社区中的人际互动提供有益启示。高校网络舆情的生成是互动仪式的作用结果,其蓄能、发酵、传播、爆发的演化过程是互动仪式链不断延伸的过程,而高校网络舆情的升温则是仪式中情感、动机和符号容量不断积蓄的外在表现。高校网络舆情的治理需要从解耦身份认同、调节情感能量、塑造文化符号、转化道德体验等维度着手。

    2022年04期 No.75 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
  • 互动仪式链理论视角下高校网络舆情治理探析

    王玉芬;李济沅;

    在网络信息技术赋能作用下,知乎、微博等网络平台在高校网络舆情中扮演着愈发重要的角色,并持续革新高校网络舆情的呈现形态。柯林斯关于微观情境中互动仪式的理论可以为探究高校网络舆情情境下虚拟社区中的人际互动提供有益启示。高校网络舆情的生成是互动仪式的作用结果,其蓄能、发酵、传播、爆发的演化过程是互动仪式链不断延伸的过程,而高校网络舆情的升温则是仪式中情感、动机和符号容量不断积蓄的外在表现。高校网络舆情的治理需要从解耦身份认同、调节情感能量、塑造文化符号、转化道德体验等维度着手。

    2022年04期 No.75 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
  • 大学生内卷化现象透视及其引导

    叶小翠;

    近年来,高校学生内卷现象受到广泛关注,内卷行为的背后映射了个人成长与时代发展和社会转型不可避免的矛盾张力。内卷的内部自我原因是高校学生缺乏内生动力,价值感低下,甚至有的趋向于“佛系”“躺平”,其外部原因则是受到评价机制和个体层面等多重因素影响。要克服内卷现象,高校只有进一步唤醒学生自我意识,健全内外部支持系统,强化思想价值引领,遵循学生成长规律,多措并举,才能有效帮助大学生走出“内卷化”困境。

    2022年04期 No.75 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K]
  • 大学生内卷化现象透视及其引导

    叶小翠;

    近年来,高校学生内卷现象受到广泛关注,内卷行为的背后映射了个人成长与时代发展和社会转型不可避免的矛盾张力。内卷的内部自我原因是高校学生缺乏内生动力,价值感低下,甚至有的趋向于“佛系”“躺平”,其外部原因则是受到评价机制和个体层面等多重因素影响。要克服内卷现象,高校只有进一步唤醒学生自我意识,健全内外部支持系统,强化思想价值引领,遵循学生成长规律,多措并举,才能有效帮助大学生走出“内卷化”困境。

    2022年04期 No.75 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K]
  • 新民主主义革命时期革命根据地高等教育建设探源

    李晶;

    中国共产党领导的革命根据地高等教育事业属于新民主主义革命事业的范畴,其任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,为革命战争和民族解放服务。在新民主主义革命时期,党在革命根据地创立了以马克思主义为指导的新型高等学校,形成了教育与生产劳动相结合的优良学风,培养和造就了大批知识干部,突显光荣的革命传统和鲜明的红色基因,并在实践中积累了丰富的办学经验。

    2022年04期 No.75 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K]
  • 新民主主义革命时期革命根据地高等教育建设探源

    李晶;

    中国共产党领导的革命根据地高等教育事业属于新民主主义革命事业的范畴,其任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,为革命战争和民族解放服务。在新民主主义革命时期,党在革命根据地创立了以马克思主义为指导的新型高等学校,形成了教育与生产劳动相结合的优良学风,培养和造就了大批知识干部,突显光荣的革命传统和鲜明的红色基因,并在实践中积累了丰富的办学经验。

    2022年04期 No.75 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K]

工作方略

  • “两创”融入高校思想政治教育的路径分析

    朱伟;

    中华优秀传统文化是涵养民族精神的力量之源,蕴含着丰沛的思想政治教育内涵。以中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展为抓手,总结部分高校“两创”融入思想政治教育的典型经验,反思新形势下“两创”融入高校思想政治教育的短板与问题,系统挖掘中华优秀传统文化“两创”的育人精髓,推动高校思想政治教育提质增效。

    2022年04期 No.75 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K]
  • “两创”融入高校思想政治教育的路径分析

    朱伟;

    中华优秀传统文化是涵养民族精神的力量之源,蕴含着丰沛的思想政治教育内涵。以中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展为抓手,总结部分高校“两创”融入思想政治教育的典型经验,反思新形势下“两创”融入高校思想政治教育的短板与问题,系统挖掘中华优秀传统文化“两创”的育人精髓,推动高校思想政治教育提质增效。

    2022年04期 No.75 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K]
  • 协同治理视域下大学生日常思想政治教育的深化策略研究

    金芳芳;

    日常思想政治教育是新时代推动高校思想政治教育创新发展的重要关注点。协同治理理论作为公共管理学领域揭示社会治理内部逻辑的一种重要理论,与大学生日常思想政治教育在整体协同、目标一致和遵循规律等方面具有契合性。基于协同治理理论,当前大学生日常思想政治教育存在体系性设计不够、协同合力不足、方式比较单一等问题。要通过树立协同合作理念、构建良善关系结构、遵循学生成长规律和坚持动态有序要求四个方面,加强和改进大学生日常思想政治教育。

    2022年04期 No.75 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K]
  • 协同治理视域下大学生日常思想政治教育的深化策略研究

    金芳芳;

    日常思想政治教育是新时代推动高校思想政治教育创新发展的重要关注点。协同治理理论作为公共管理学领域揭示社会治理内部逻辑的一种重要理论,与大学生日常思想政治教育在整体协同、目标一致和遵循规律等方面具有契合性。基于协同治理理论,当前大学生日常思想政治教育存在体系性设计不够、协同合力不足、方式比较单一等问题。要通过树立协同合作理念、构建良善关系结构、遵循学生成长规律和坚持动态有序要求四个方面,加强和改进大学生日常思想政治教育。

    2022年04期 No.75 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K]
  • 基于六类成长环境深化科研育人实效的研究

    杜函芮;

    当前高校科研育人面临资源来源单一且配置低效的困境,需从课堂、校园、社群、境内、境外、网络等六类成长环境入手,研究分析不同环境的资源特征。通过变革资源配置模式、调整学生动员方式等多种举措,实现提升资源配置效率、有效拓展资源边界、放大朋辈与代际影响、以网络重塑实体资源。六类成长环境所能提供的基础性、发展性、拓展性、互动性资源各具特性,需综合协同利用,促进科研育人实效的提升。

    2022年04期 No.75 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
  • 基于六类成长环境深化科研育人实效的研究

    杜函芮;

    当前高校科研育人面临资源来源单一且配置低效的困境,需从课堂、校园、社群、境内、境外、网络等六类成长环境入手,研究分析不同环境的资源特征。通过变革资源配置模式、调整学生动员方式等多种举措,实现提升资源配置效率、有效拓展资源边界、放大朋辈与代际影响、以网络重塑实体资源。六类成长环境所能提供的基础性、发展性、拓展性、互动性资源各具特性,需综合协同利用,促进科研育人实效的提升。

    2022年04期 No.75 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
  • 全面从严治党视域下提升大学生党员发展质量研究

    黄玉新;

    全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题,对高校做好大学生党员发展工作提出了新的更高要求。在推进全面从严治党的生动实践中,提升大学生党员发展质量具有重要战略意义。对照党员发展工作要求,当前大学生党员发展工作在评价体系、发展程序与组织设置等方面面临现实困境。提升大学生党员发展质量,应加强对大学生党员的政治引领和思想引导,推进大学生党员发展工作的统筹谋划与协同联动,健全大学生党员发展的工作制度与责任体系,提升高校基层党组织的组织力与辐射力。

    2022年04期 No.75 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K]
  • 全面从严治党视域下提升大学生党员发展质量研究

    黄玉新;

    全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题,对高校做好大学生党员发展工作提出了新的更高要求。在推进全面从严治党的生动实践中,提升大学生党员发展质量具有重要战略意义。对照党员发展工作要求,当前大学生党员发展工作在评价体系、发展程序与组织设置等方面面临现实困境。提升大学生党员发展质量,应加强对大学生党员的政治引领和思想引导,推进大学生党员发展工作的统筹谋划与协同联动,健全大学生党员发展的工作制度与责任体系,提升高校基层党组织的组织力与辐射力。

    2022年04期 No.75 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K]
  • 红色实践涵育新时代青年学生奋斗精神的路径探析

    刘扬;李睿;彭婧;

    红色文化孕育的奋斗精神是共产党人精神谱系的重要组成部分,是高校思想政治工作的重要载体。实践养成是涵育奋斗精神的有效路径。高校开展感悟红色文化的红色实践活动,可从目标、行为、思想意识等维度着手,挖掘红色实践的价值意蕴,把握红色实践的丰富内涵,建构红色实践的长效机制,以提升新时代青年学生奋斗精神涵养的实效性。

    2022年04期 No.75 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K]
  • 红色实践涵育新时代青年学生奋斗精神的路径探析

    刘扬;李睿;彭婧;

    红色文化孕育的奋斗精神是共产党人精神谱系的重要组成部分,是高校思想政治工作的重要载体。实践养成是涵育奋斗精神的有效路径。高校开展感悟红色文化的红色实践活动,可从目标、行为、思想意识等维度着手,挖掘红色实践的价值意蕴,把握红色实践的丰富内涵,建构红色实践的长效机制,以提升新时代青年学生奋斗精神涵养的实效性。

    2022年04期 No.75 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K]

调查研究

  • 认知干预对高校新生发展的影响——一项为期四年的随机对照实验证据研究

    朱礼华;姜雪峰;房征岩;赵业婷;

    认知干预对高校新生发展的影响可以通过实验验证,可以基于社会认知学习理论,应用随机对照实验方法对某高校大一新生班级开展系列“主题班会”的认知干预,并从心理、行为和结果三类指标对干预效果进行持续四年的追踪评价。结果显示,认知干预活动显著提升了实验组同学的自我效能感,提高了该班同学的班级归属感和凝聚力,实验组同学还在高年级阶段表现出优异的学业成就。

    2022年04期 No.75 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K]
  • 认知干预对高校新生发展的影响——一项为期四年的随机对照实验证据研究

    朱礼华;姜雪峰;房征岩;赵业婷;

    认知干预对高校新生发展的影响可以通过实验验证,可以基于社会认知学习理论,应用随机对照实验方法对某高校大一新生班级开展系列“主题班会”的认知干预,并从心理、行为和结果三类指标对干预效果进行持续四年的追踪评价。结果显示,认知干预活动显著提升了实验组同学的自我效能感,提高了该班同学的班级归属感和凝聚力,实验组同学还在高年级阶段表现出优异的学业成就。

    2022年04期 No.75 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K]

  • 培育一流辅导员人才,锻造思政教育“大先生”——南开大学辅导员队伍建设纪实

    <正>渤海之滨,白河之津,南开大学坐落于“京津冀”协同发展战略城市之一的天津市,是教育部直属重点综合性大学。她是敬爱的周恩来总理的母校,是习近平总书记亲临视察、回信勉励、厚望嘱托的历史名校。学校坚持从辅导员队伍的选聘、培养、管理、使用、评价等方面入手,出台辅导员队伍建设规定,强化辅导员发展支持体系,开展辅导员政治能力提升计划,制定辅导员工作考核办法,坚持多年执行辅导员单独序列职称评聘和思政工作绩效奖励政策,为辅导员队伍建设提供了制度支持和体制机制条件保障。

    2022年04期 No.75 2+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K]
  • 培育一流辅导员人才,锻造思政教育“大先生”——南开大学辅导员队伍建设纪实

    <正>渤海之滨,白河之津,南开大学坐落于“京津冀”协同发展战略城市之一的天津市,是教育部直属重点综合性大学。她是敬爱的周恩来总理的母校,是习近平总书记亲临视察、回信勉励、厚望嘱托的历史名校。学校坚持从辅导员队伍的选聘、培养、管理、使用、评价等方面入手,出台辅导员队伍建设规定,强化辅导员发展支持体系,开展辅导员政治能力提升计划,制定辅导员工作考核办法,坚持多年执行辅导员单独序列职称评聘和思政工作绩效奖励政策,为辅导员队伍建设提供了制度支持和体制机制条件保障。

    2022年04期 No.75 2+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K]
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