学习宣传贯彻党的二十大精神专栏

  • 识读党的二十大报告中的奋斗图谱

    王立仁;徐福祥;

    党的二十大报告既是对强调以往奋斗目标的指引、实现目标的奋斗过程、奋斗取得的成果的总结,又紧密围绕团结奋斗作出明确的部署和要求,展现了奋斗图谱:坚持和加强党的全面领导,建设坚固的意识形态阵地,培养以奋斗精神为核心的精神风貌,加强干部斗争精神和斗争本领养成,着力培养肯奋斗的新时代好青年,动员人民的力量共同奋斗。识读党的二十大报告的奋斗图谱,对于深刻理解和认真贯彻落实党的二十大精神,对于全面建设社会主义现代化国家具有非常重要的意义。

    2023年01期 No.78 3-7+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K]
  • 论青年工作作为战略性工作的逻辑内涵与实践理路

    陈小花;

    将青年工作作为党的战略性工作,是对中国共产党领导青年运动光辉历程进行经验总结得出的必然结论,深刻反映了新时代党的中心任务与党的青年工作理念的发展变化。把青年工作作为战略性工作在实践中仍然面临着一些突出问题:青年工作专业化发展与学科建设之间存在偏离、青年工作实践动力与国际诱因阻力之间存在矛盾、青年工作协同化的要求与分散化运转现实相冲突等。要加速建立青年学学科知识系统,重视培养青年的“三气”,加快构建青年工作协同机制,加快推进青年发展友好型城市建设,增强青年工作的技术自觉。

    2023年01期 No.78 8-12+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K]

行思论理

  • 中国共产党百年思想政治教育制度伦理建设回顾与展望

    田雪飞;王鹤静;

    思想政治教育制度伦理探究的是思想政治教育制度之善。中国共产党在百年思想政治教育制度伦理建设实践中,培育和弘扬了集中、民主、秩序、自由、效率、公正等伦理价值。反映不同时代特点的思想政治教育制度伦理价值呈现出以某些伦理价值为主,多元伦理价值相互交织、共同作用的态势。展望党的思想政治教育制度伦理建设,要遵循社会价值、崇尚个体价值、坚持社会主义核心价值观引领下的价值均衡。

    2023年01期 No.78 13-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1385K]
  • 中国共产党青少年历史教育政策的变迁历程、特征与展望

    常进;吴艳东;

    中国共产党高度重视青少年的历史教育。百年多来青少年历史教育的政策变迁经历了初创形成、曲折前进、快速发展、深化创新四个时期,呈现出连贯性、系统性、全面性、时代性和融通性特征。未来青少年历史教育政策应强化顶层设计,构建一体化协同体系,优化评价机制。

    2023年01期 No.78 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1427K]
  • 智能时代劳动教育的价值内蕴、可能困境及现实应对

    杨小青;

    智能时代的到来,为劳动教育提供了全新的技术支持、实施环境以及思维理念。劳动教育更加注重在数字劳动中提高人的劳动幸福,更加重视借助虚拟要素落细落实劳动精神,更加强调运用智能技术追求人的自由全面发展。智能技术的发展也带来劳动教育的可能困境,虚拟劳动实践的增加可能导致劳动者教育的虚无,技术素质与劳动素质脱节可能消解劳动教育价值,情绪劳动教育质量低下可能滋长职业倦怠等心理问题。教育者可以从劳动技术、劳动情感、劳动价值三个层面加以应对,推动新时代劳动教育的创造性发展,培养未来社会所需的智慧型人才。

    2023年01期 No.78 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1370K]
  • “家校社”劳动教育协同育人的必要与突破

    王小莉;李飞龙;

    劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,是全面发展教育体系中的重要组成部分,应当始终贯彻于家庭、学校、社会三个方面。教育者要科学认知“家校社”劳动教育协同育人的特征与路径,厘清家庭、学校、社会的责任边界,注重“家校社”劳动育人的目标统一性、整体关联性、动态互补性。教育者有必要在教育理念、实施机制、实践创新等方面,保持开放心态、挖掘先进典型、建立长效机制,不断推进“家校社”劳动教育协同育人的统一性与互补性、科学化与规范化,这对培养社会主义建设者和接班人的劳动观,引导学生认识社会与增强社会责任感,全面提升学生劳动品格和劳动能力等具有重要价值。

    2023年01期 No.78 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
  • 新时代高校辅导员核心素养管理评价体系构建研究

    盛知恒;

    当前高校辅导员核心素养管理评价面临教师发展政策失真、队伍建设结构失衡和评价体系指标失范三个维度的困境。为提升辅导员核心素养,突破困境,解决问题,可采用扎根理论研究方法,从政治素养、职业素养、情怀素养、媒介素养四个维度筛选15个指标因子构建高校辅导员核心素养管理评价体系,从而为高校辅导员核心素养评价工作提供科学合理的依据,助力高校辅导员队伍的职业化、专业化、专家化发展。

    2023年01期 No.78 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K]

工作方略

  • “知乎治校”现象的典型特征、演化机理及应对策略

    李济沅;

    作为高校网络舆情的一种典型形态,“知乎治校”现象是指高校师生等群体以知乎为载体,借助与高校相关的热点事件吸引公众关注、制造社会舆论,从而影响高校治理决策的网络舆情现象。相较于一般的高校网络舆情,“知乎治校”现象在传播内容的叙事方式、参与主体的交互形式以及舆情现象的发展态势等方面呈现出新的样态。从网络舆情发生的时序来看,“知乎治校”现象的动态演化大致要经历开端、发酵、嬗变、冷却等过程。其中任一过程受到其他因素的干扰都会产生新的形态,进而影响整个网络舆情的演化进程。对“知乎治校”现象的有力应对,需要运用系统思维,通过微观层面的网络舆情处置、中观层面的青年思想引领以及宏观层面的大学治理三方面协同发力。

    2023年01期 No.78 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
  • 截屏社交背景下导学关系的被动敞开与主动遮蔽

    袁铭;唐传星;

    截屏技术的广泛使用改变了导学交流的方式。相关截屏一经网络传播,很容易导致信息失控、内容失真、伦理失范、关系失衡现象发生,导学关系也由此而被动敞开。为规避风险,导学关系在“镜中我”观照、想象监控、互联网记忆的综合作用下,通过自我规训、自我保护进行主动遮蔽。为构建良性的导学关系,可从夯实导学关系的共同价值根基、完善导学关系的多元协同保障机制、形成导学关系的和合共赢生态三个维度提供调适策略。

    2023年01期 No.78 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1307K]
  • 新媒体赋能“导学思政”在教学医院实施路径

    王文斐;潘睿;

    教学医院作为临床医学生培养主阵地,需要高度重视思想政治工作,将研究生思政教育贯穿到培养全过程。新媒体给当代研究生“导学思政”建设带来了新的发展机遇。如何利用好新媒体平台及临床医学导师科研教学和临床实践双重身份,将“导学思政”落到实处,使导师与临床医学生达成教学相长的良好导学关系,是教学医院落实立德树人根本任务的有效途径。教学医院应充分利用新媒体平台优势,结合自身情况和学科优势,设计导师主导、学生参与、管理部门统筹管理的“导学思政”新模式,充分激发师生参与“导学思政”的积极性。各部门要分工明确、协同合作、各司其职,形成“导学”闭环,搭建育人合力,创新“临床思政”理念,开拓有医院特色的“导学思政”路径。

    2023年01期 No.78 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
  • 高校发展型资助构建的现实需求及探索方向

    尹子馨;陈威;步晓光;

    新时代高校资助育人工作关键在“育人”,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为实现这一目标,高校需要不断完善以学生为主体的发展型资助育人体系建设,从发展型资助的理论依据与现实要求出发,结合现实调查分析探索在发展型资助育人过程中的工作方向,进一步完善新时代高校发展型资助育人体系。

    2023年01期 No.78 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1197K]
  • 基于“四度能力模型”的高校辅导员职业能力提升探索

    尹兆华;

    高校辅导员的职业能力直接影响着高校思想政治教育的成效。新时代背景下,高校思想政治工作呈现出新格局,高校辅导员工作面临着新挑战,高校辅导员岗位面对着新要求。基于高校辅导员的岗位职责和工作实践,构建高度、深度、广度、温度一体的“四度能力模型”,从价值、技术、执行、情感四个维度及其相互关系出发,能够找到提升高校辅导员职业能力的策略路径。从“四度能力模型”出发,高校辅导员职业能力的自我提升需要辅导员强化政治理论学习,重视业务技能习得,凝聚协同育人合力,坚持关心关爱学生。

    2023年01期 No.78 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K]

调查研究

  • “重要他人”对大学生政治认同的影响及其差异性分析

    史宏波;蒋毓慧;

    政治认知、政治情感、政治参与、政治信任是评估当代大学生政治认同状况的四个重要指标。考察“重要他人”对政治认同的实际影响及其差异性,有利于全面审视当代大学生政治认同状况。调查结果表明,当代大学生政治认同状况整体向好,“重要他人”对大学生政治认同的影响存在鲜明特点和显著差异。高校应努力加强大学生政治认同教育,重视并发挥家庭教育在增强大学生政治认同中的重要价值,有效激发朋辈群体对大学生政治参与的积极影响,积极拓展大学生政治参与渠道,合力提升大学生的政治认同。

    2023年01期 No.78 63-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K]
  • 拒绝“躺平”:新时代青年价值观的现况调查与引导路径——基于三省一市1539名青年的实证调研

    王志强;梁钦;

    国际局势大变革、国内思想文化交锋以及新时代青年自身特殊性对新时代青年价值观引导提出新的要求。调查发现,新时代青年广泛树立起了正确的政治价值观、科学的社会道德观以及具有广阔发展前景的个人目标,但同时也在践行社会主义核心价值观、兼顾个体与集体利益、建立理性生活观念等方面存在一定问题。针对调查中我国青年价值观存在的问题,相关部门应坚持建章立制,加大社会支持力度,深入研究新时代青年的学习生活特点,进行立体化的青年价值观引导。

    2023年01期 No.78 70-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
  • 代际差异视角下高校辅导员队伍建设策略研究——基于对258名一线高校辅导员的调研

    朱亮;李萌;

    准确掌握高校辅导员群体思想特征,与时俱进调整优化管理评价策略,关乎高校辅导员队伍健康发展和大学生思想政治教育成效。调查发现,“80后”“90后”是当前高校辅导员队伍的主体,他们在关注点、行为方式和职业认知上呈现出明显的代际差异,由此带来高校辅导员队伍内部分化、典型引领弱化和管理评价不适应等问题。高校可以通过打造代际成长共同体,选树同辈先进典型,创新管理评价体系,完善全流程体制机制等方式消解代际差异带来的消极影响,促进辅导员队伍健康发展。

    2023年01期 No.78 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1427K]

  • 乘势而上 顺势而为 山东高校努力打好辅导员队伍建设攻坚战

    <正>近年来,中共山东省委教育工委、省教育厅带领山东高校深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实全国、全省教育大会和思想政治工作会议精神,聚焦“数量达标”和“质量提升”两个目标,补短板、强弱项、育特色,努力打好辅导员队伍建设攻坚战,加快构建高校思想政治工作体系。健全管理体制。山东高校辅导员队伍建设被列入省委、省政府《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》重点项目,纳入高校党建和思想政治工作年度要点,

    2023年01期 No.78 2+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K]
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