卷首语

• 十五载初心如磐 新时代使命在肩——写在《高校辅导员》创刊十五周年之际

  <正>时光荏苒，使命在肩；薪火相传，星光灿烂。《高校辅导员》创刊十五年以来，始终坚持正确的政治方向，全面落实办刊宗旨，积极引领新时代高校思想政治工作理论探索与实践创新，致力于展示高校思想政治工作高水平研究成果，支持高校辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展，在高校思想政治工作战线获得广泛认可。《高校辅导员》坚持立足学术前沿，研究成果更加丰富。刊物设置思政聚焦、行思论理、工作方略、调查研究等特色专栏，累计出版近百期，刊发高水平论文1600余篇，研究成果兼具理论高度、思想深度与实践热度。

  2025年02期 No.91 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 756K]
  

学习贯彻全国教育大会精神专栏

• 新时代高校凝聚强大思政引领力研究

  李景升;曹超;

  新时代强大思政引领力的提出赋予了高校思想政治工作更加重要的职责与使命。高校要在深刻把握强大思政引领力作为教育强国“六大特质”之首、教育“三大属性”的系统集成，发挥“六力”协同中首力牵引作用的基础上，持续完善党的全面领导、深入实施新时代立德树人工程、大力锻造素质过硬的思想政治工作队伍、系统构建优质思想政治教育资源供给体系，推进思想政治工作高质量发展，在守正创新中回答好教育强国建设核心课题。

  2025年02期 No.91 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
  

• 提升高校辅导员思政引领力的价值意蕴、基本维度与实现路径

  王欢;

  思政引领力建设是教育强国建设的重要内容，不断提升思政引领力是时代赋予高校辅导员的责任使命。提升高校辅导员的思政引领力具有重要的政治价值、育人价值以及文化价值，是高校铸魂育人的战略支点。提升高校辅导员的思政引领力应以理论引领力、价值引领力、实践引领力作为着力点。辅导员思政引领力的提升是一项系统工程，需要建构课程体系、锻造辅导员队伍以及打造协同机制等多种实现路径共同作用。

  2025年02期 No.91 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K]
  

• 红色校史资源助推高校思政引领力提升的价值意蕴、逻辑归因与实践路径

  孙毅;詹紫仪;

  作为红色资源的重要组成部分，红色校史承载着深厚的革命历史记忆与崇高的精神追求，是新时代提升高校思政引领力的重要依托。用好红色校史资源是落实立德树人根本任务，培养时代新人、建设教育强国的应有之义。依托红色校史资源提升思政引领力，要在塑造集体记忆的过程中构建身份认同，在激发集体情感的基础上强化情感认同，在凝聚精神力量的关键上筑牢文化认同。高校应充分抓住自身资源优势，发挥协同主体力量，创新内容形式建设，推进场域纵深延伸，全面提升高校思想政治工作质量。

  2025年02期 No.91 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K]
  

• 教育家精神的三维阐释：核心内涵、价值意蕴及实践进路

  张鑫;

  教育家精神是造就高质量“大国良师”、推动教育强国建设的内生力量。教育家精神内涵丰富，集中体现在信念之维、德性之维、方法之维、态度之维、情感之维和视野之维六个方面。新时代弘扬教育家精神具有重要现实意义，为推动教育现代化发展注入强大精神动力，为锻造新时代“大国良师”树立鲜明精神旗帜，为培育时代新人提供正确精神导向。新时代弘扬教育家精神符合强国强教的需要，应通过坚持党建引领、完善制度保障、加强舆论宣传等途径为培养教育家型教师、造就高质量教师队伍、推动教育事业高质量发展提供有力支撑。

  2025年02期 No.91 20-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
  

人工智能与高校思想政治工作融合创新研究专栏

• 生成式人工智能赋能大学生思想政治工作：实现机理与风险调适

  刘铁;

  生成式人工智能技术取得突破性进展，引领高校思想政治工作迈上数字化转型的快车道。生成式人工智能赋能思想政治教育经由“技术—生成”的运行方式，从范式、要素和场域等方面助推大学生思想政治工作的智能化实践，但同时亦带来主体性离散、情感性偏离、自我认知失衡、价值性威胁等潜在风险。高校亟须从对齐价值导向、完善技术生态、提升数字素养、打造协同机制等方面推动大学生思想政治工作从“经验处置”向“智能驱动”转型。

  2025年02期 No.91 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  

• 数智时代高校劳动育人的机遇、挑战及路径

  彭忠军;

  在数智时代，高校劳动育人在人类劳动形态向数字化演进、高校广泛运用数字化手段以及大学生具备较高的数字素养等方面迎来了新的机遇，也在劳动育人观念的更新、劳育教师胜任力的提升、劳育体系的重构以及劳育评价标准的制定等方面面临新挑战。高校应当创新育人理念，优化劳育队伍，加强劳育体系建设，完善劳育评价标准，以数字化提升劳动育人效果，培养强国建设所需要的全面发展的高素质人才。

  2025年02期 No.91 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K]
  

全面加强新时代高校辅导员队伍建设研究专栏

• 教育强国背景下高校辅导员岗位胜任力提升路径探析

  宋晓东;

  高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，身处高校思想政治教育工作的第一线，承担着学生日常教育、管理与服务等重要职责，肩负着落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的重要使命。提升高校辅导员岗位胜任力是推动高校思想政治教育队伍高质量发展、增强辅导员育人能力的重要内容。在教育强国建设背景下，高校要全面审视高校辅导员岗位胜任力提升面临的问题与困境，通过加强系统培训、搭建成长平台、优化队伍结构等方式切实提升辅导员岗位胜任力。

  2025年02期 No.91 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  

• 高校辅导员网络思想政治教育胜任力提升研究

  王凯文;刘雨;李睿;

  在数智时代，辅导员网络思想政治教育胜任力成为衡量辅导员队伍建设成效的关键要素。通过“行为-事件”访谈法、基于扎根理论构建包含三个维度和十八个核心要素的辅导员网络思想政治教育胜任力模型，可以为优化辅导员队伍结构、促进辅导员专业化发展提供科学方向。辅导员在网络思想政治教育胜任力提升中面临核心驱动力偏弱、网络实践力受困、基础工作力不足等困境，通过强化培训实践、构建激励机制、引导工作转向等路径可以有效提升辅导员网络思想政治教育胜任力。

  2025年02期 No.91 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1963K]
  

• 成长型思维赋能辅导员职业能力探析

  汤倩;王艳;

  成长型思维是提升辅导员职业能力的重要思维方式。成长型思维具有积极性、主动性和发展性等显著特征，它强调能力可以通过努力改变，鼓励个体勇于面对挫折、接受挑战，并注重自我成长的过程。成长型思维深度融入辅导员的职业目标规划、能力培养与评估等环节，可以使辅导员重塑职业认知、调节工作情绪并引导实际行动，进而对职业能力的提升发挥重要作用。提升辅导员的成长型思维水平，可以建立“学习—训练—运用”的成长型思维发展机制，助力辅导员实现从“干一行爱一行”到“爱一行钻一行”，再到“钻一行精一行”的转变，推动辅导员朝着专业化、职业化、专家化的方向不断迈进。

  2025年02期 No.91 45-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
  

行思论理

• “去中心化”网络生态中高校思想政治教育的范式突破与实践创新

  姜帆;

  计算机、移动通信、大数据和人工智能等相关技术的发展，衍生出“去中心化”网络生态系统。随着数字技术深度介入思想政治教育领域，“去中心化”网络生态中高校思想政治教育呈现出无边界的教育场域弹性延伸、交互性的教育主体高度自治、扁平化的教育资源海量供给、再中心化趋向的算法机制驱动等特征，给高校思想政治教育带来了教育主导权削弱、教育引领力弱化、教育疏离感加剧、教育主体发展功能受限等问题挑战。高校要通过主体赋能、价值赋力、技术赋智，实现教育主导权、教育内容、教育方式的“再中心化”发展，进一步探索高校思想政治教育的优化与创新。

  2025年02期 No.91 51-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
  

• 数字消费主义背景下青年精神生活的困局与破解

  郑乐乐;赵冰;

  数字消费主义是一种传播资本主义意识形态并异化个体精神生活的异质性思潮。在数字消费主义背景下青年精神生活呈现出自我虚拟化、消费符号化、需求快餐化和注意力分散化的现实图景。数字消费主义背景下青年精神生活的困局缘于数字资本异化精神消费的经济驱动、数字算法重塑青年认知的技术驱动和心理需求映射身份认同的内在驱动。我们可以通过设置“红绿灯”、规范数字资本运行，完善技术伦理、推动数字技术向善发展，涵育独立精神、引导青年群体树立正确精神追求等举措，促进青年精神生活的本真复归。

  2025年02期 No.91 57-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
  

• 网络暗语：青年社交的自我呈现及引导策略

  章申;

  网络暗语是当代青年人开展社会交往的一面镜子，它兼具动态性、创新性、隐喻性等特征，是青年置于“前台”的自我呈现，借此传递碎片交流、设置社交屏障、塑造自我人设。网络暗语带来对交往方式、教育引导和社会信任的挑战。思政话语要面向青年受众“入圈”、延伸思政阵地“融圈”、实现舆论引导“破圈”，主动祛除网络暗语神话化，实现一端连接青年需求、另一端延展育人功能的目标。

  2025年02期 No.91 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K]
  

• 以系统观念推动新时代劳动教育高质量发展的逻辑理路

  孔令杰;魏廷义;

  系统观念是马克思主义认识论和方法论的核心范畴，坚持系统观念推进新时代劳动教育是对唯物辩证法的继承发展、对中华优秀传统文化的吸收升华、对中国共产党百余年奋斗经验的总结提炼。以系统观念推动新时代劳动教育高质量发展，有利于全方位推动德育、智育、体育、美育、劳育并举发展，有助于全链条促进家庭劳育、学校劳育、社会劳育统筹育人。因此，新时代劳动教育需要以战略思维推动劳动教育的全面部署、以创新思维促进劳动教育的各方创新、以历史思维吸收劳动教育的双重经验、以辩证思维处理劳动教育的若干关系、以底线思维提供劳动教育的实践保障。

  2025年02期 No.91 70-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
  

工作方略

• 数字时代大学生爱国主义教育：机遇、难题与路径

  钟小芳;

  在数字时代，日益成熟的数字技术为大学生爱国主义教育注入新动能，形成爱国主义教育数据思维、丰富爱国主义教育呈现样态、打破爱国主义教育时空壁垒，创新爱国主义教育话语表达，从而实现爱国主义教育的精准化育人、立体化育人、全时域育人和隐性育人。与此同时，大学生爱国主义教育也面临着资本逻辑影响教育内容设置、虚拟场域阻隔教育主客互动、算法黑箱削弱教育话语权威等难题。高校要通过优化议题设置、适时发布议题，运用虚实场域、强化主客体互动，弘扬主流价值观、强化话语认同等措施，增强爱国主义教育的吸引力、感染力和引导力。

  2025年02期 No.91 76-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
  

• 以“一站式”学生社区建设提升思想政治教育成效的路径研究

  赵欣;

  在新时代高校思想政治教育发生深刻变革的大背景下，“一站式”学生社区成为提升思想政治教育成效的关键切口。作为日常思想政治教育主阵地的学生社区，“一站式”学生社区有助于发挥环境育人功能和塑造师生平等关系。以“一站式”学生社区提升思想政治教育成效，是提升思想政治教育亲和力和针对性的现实需要，是回应信息技术对高校思想政治工作挑战的内在要求。基于“两端一体”模型，高校要通过推动队伍入驻、促进学生参与、搭建创新协调载体等策略，为新时代高校思想政治工作提质增效提供理论与实践参考。

  2025年02期 No.91 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K]
  

• 医校合作视域下高校学生心理健康教育的实践探索

  张红;

  医校合作对提升高校心理健康教育和服务质量至关重要。当前，尽管医校合作开始广泛应用并取得一定成果，但还存在着认知偏差凸显、协同机制阻滞、专业能力不足与政策体系不全等挑战。高校应积极构建医校合作的新模式，通过筛查预警、督导评估、危机培训、机制建设、科研合作等多维路径用力，形成“家—校—医”协同联动的新机制，实现医校合作的创新发展，从而促进高校心理健康教育发展。

  2025年02期 No.91 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K]
  

调查研究

• 社交媒体对“00后”大学生人际关系建构的影响及引导策略

  安利利;张叶;

  社交媒体是“00后”大学生完成人际关系建构的重要渠道。“00后”大学生在社交媒体中的人际关系表现出平台差异化、社群圈层化、社交审慎化的特点。社交媒体在情感联络、群体归属、关系转移方面给“00后”大学生的人际关系建构带来了积极影响，同时也带来了交往浅薄化、社交焦虑、负面情绪感染和现实交往缺失等消极影响。高校应围绕他律和顺应、自律和自觉、价值和认同等维度对“00后”大学生社交媒体中的人际关系建构进行有效引导。

  2025年02期 No.91 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K]
  

• 强基固本 多维赋能 提质增效 聚力前行——新时代高校辅导员队伍建设成果撷英集萃

  本刊编辑部;

  <正>十五载笔墨耕耘,初心如磐;新时代弦歌不辍,使命在肩。《高校辅导员》创刊以来,始终秉持“推动辅导员研究能力长水平、研究层次上台阶、研究成果出精品”的宗旨,致力于刊发思想政治工作优秀成果和辅导员队伍建设先进经验,与新时代高校辅导员队伍建设同向同行。近年来,期刊持续创新内容呈现形式,在每期内封展示各级教育主管部门和高校在思想政治工作与辅导员队伍建设方面的特色案例和创新举措,促进广大高校思想政治工作者交流互鉴。值此创刊十五周年之际,我们特别精选了一批新时代高校辅导员队伍建设的有益经验和典型做法进行刊发,这既是对过往实践的梳理与回顾,更是为未来发展提供思路与启迪。

  2025年02期 No.91 2+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
  
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